《2015三维设计》高考生物（安徽专用） 课时跟踪检测(三十)　生态系统的结构和能量流动 Word版含答案.docVIP

课时跟踪检测(三十)　生态系统的结构和能量流动 一、选择题 1．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统成分的叙述，正确的是(　　) A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型 C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 2．在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是(　　) A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用 B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失 C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量 D．能量金字塔顶层的生物数量少，需要能量少 3．下列有关某草原上“草→田鼠→蛇”这一简单的食物链的说法，不正确的是(　　) A．流入田鼠体内的能量，除用于田鼠自身生长发育繁殖外，其余的以热能形式散失了 B．被田鼠摄入体内的能量，不一定传给下一营养级 C．该食物链体现了生态系统的功能之一——能量流动 D．一条蛇捕食了一只田鼠，这只田鼠10%～20%的能量被这条蛇同化了 4．(2014·东北师大附中质检)某同学绘制的生态系统概念图如下图所示，下列叙述不正确的是(　　) A．①表示生态系统的组成成分 B．③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强 C．④中可能有微生物 D．该图漏写了生态系统的某项功能 5．下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是(　　) A．兔子吃了1 kg的草，则这1 kg草中的能量就流入了兔子体内 B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入狼的体内 C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 D．生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的 6．(2013·广东高考)右图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是(　　) A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C．浮游动物总量锐减后再急升 D．浮游植物总量急升后再锐减 7.右图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述不正确的是(　　) A．从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为a/a B．c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量 C．d是指呼吸作用消耗的能量 D．该图中不包括非生物的物质和能量 8．如图为一个草原生态系统的营养结构示意图，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量。下列说法错误的是(　　) A．该食物网中存在4条食物链 B．第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率是(E1＋E2＋E3)/E C．人类发展草原生态系统主要是为了提高E1/E D．图中缺少的生态系统的成分是分解者 9．(2014·州联考)下图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是(　　) A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1 250 kJ B．从乙到丙的能量传递效率为15% C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率 D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性 10．下图为一个草原生态系统的营养结构示意图，图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。 据图判断，下列叙述错误的是(　　) A．当鼠全部被消灭后，鹰至少要获得0.01 Q1的能量 B．人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第一营养级的能量 C．可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查 D．当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量的增长速率为0 11．下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物体贮存着的能量(NP＝GP－R)，R表示生物呼吸消耗的能量，有关叙述正确的是(　　) 单位：102 kJ(m2·a) GP NP R ① 15.91 2.81 13.10 ② 871.27 369.69 501.58 ③ 0.88 0.34 0.54 ④ 141.20 62.07 79.13 ⑤ 211.85 19.26 192.59 A．生态系统能量流动的渠道可能是②―→④―→①―→③―→⑤ B．能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5% C．若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多 D．④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中 12．(2014·模拟)科研人员研究了某种定居型蜘蛛(肉食性动物)的能量流动过程，并构建了下图所示模型，下列相关叙述正确的