云南专用 人教版高一数学基本不等式课件1.ppt

请尝试用四个全等的直角三角形拼成一个平面图形？ 赵爽弦图 创设引入 并从你所拼出的图形中找出相等或不等关系 A D B C E F G H a b 结论： 一般地，对于任意实数a、b，我们有 当且仅当a=b时，等号成立. 探究： A B C D E(FGH) a b 新课探究 当且仅当a =b时，等号成立. 当且仅当a=b时，等号成立. 重要不等式： 回顾 不等式的证明方法. 证明 基本不等式. 基本不等式： 新课 基本不等式的几何意义： 半径不小于半弦 a A B D C b E 新课 对基本不等式的理解 (3)从数列角度看:两个正数的等差中项不小 于它们的等比中项; (1)几何解释:半径不小于半弦; (2)均值定理:两个正数的算术平均数不小于 它们的几何平均数. 均值不等式 (4) 成立的条件 提高 例1 已知x,y都是正数,求证: 变式思考1:已知x,y是任意非零实数,上面结论是否成立? 变式思考2：已知x1,求证: 例题讲解 例2：（1）用篱笆围成一个面积为100m的矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，所用篱笆最短。最短的篱笆是多少？ 结论1：两个正数的积为定值，则和有最小值，当且仅当两值相等时取最值。 例题讲解 （2）用一段长为36m的篱笆围成一个矩形菜园，问这个矩形菜园的长和宽各为多少时，菜园的面积最大，最大面积是多少？ 结论2：两个正数的和为