15.1二次根式的乘法(3课时).docVIP

八 年级 数学 （学科）导读单 第 1 周 第 3 课时 总课时第 3 节 主题 　16.2二次根式的乘法 主备人 刘金霞　 授课人 　 课 型 问题解决课　 授课时间 3、5　 学习 目标 1.记住二次根式的乘法公式，会用公式计算。 2.通过用算术平方根推导公式的过程，了解知识之间是相互联系的。 3.培养学生努力探索事物之间内在联系的习惯。 重点 用算数平方根推导二次根式乘法公式及应用 难点 用算数平方根推导二次根式乘法公式 预习提纲：一、复习旧知 1、二次根式的性质： 二、通过自主计算，发现规律 2．填空：（1）×=____，=____； ×__ （2）×=____，=___； ×__ （3）×=___，=___． ×__ 通过以上计算你能得出哪些结论？请你自己概括出来并用字母表示 课上导学： 数学活动一：探索二次根式的乘法公式 1. 二次根式的乘法公式 学生讨论：等于什么？ 一般的，对二次根式的乘法法则是： = （a 0 b 0）× （2）× 练习：（1）× （2）× 数学活动三：探索二次根式的乘法公式的逆用 探究积的算数平方根的计算公式 （1）=____，×=____； × （2）=___ ，×=____； __× （3）=___，×=___； __× 讨论：等于什么？ = （a 0 b 0） （2） （3） 例3 计算 （1）× （2）×2 （3）× 数学活动三：本节课你学会了哪些知识？ 数学活动四：达标测试 八 年级 数学 （学科）训练单 第 1 周 第 3 课时 总课时第 3 节 主题 16.2二次根式的乘法 设计人 刘金霞　 授课人 　 课 型 问题解决课　 授课时间 3.5　 1、选择题 （1）等式成立的条件是（ ） A．x≥1 B．x≥-1 C．-1≤x≤1 D．x≥1或x≤-1 （2）下列各等式成立的是（ ）． A．4×2=8 B．5×4=20 C．4×3=7 D．5×4=20 （3）二次根式的计算结果是（ ） A．2 B．-2 C．6 D．12 2、化简： （1）； （2）； 3、计算： （1）； （2）； 选做 3、选择题 （1）若，则=（ ） A．4 B．2 C．-2 D．1 （2）下列各式的计算中，不正确的是（ ） A．=（-2）×（-4）=8 B． C． D． 4、计算：（1）6×（-2）； （2）； 5、不改变式子的值，把根号外的非负因式适当变形后移入根号内。 (1) -3 (2) （1） (2) 八 年级 数学 （学科）教学预案 第 1 周 第 3 课时 总课时第 3 节 主题 16.2二次根式的乘法 主备人 　刘金霞 授课人 　 课 型 问题解决　 授课时间 3.5　 教学 目标 1.记住二次根式的乘法公式，会用公式计算。 2.通过用算术平方根推导公式的过程，了解知识之间是相互联系的。 3.培养学生努力探索事物之间内在联系的习惯。 重点 用算数平方根推导二次根式乘法公式及应用 难点 用算数平方根推导二次根式乘法公式 关键 掌握好计算公式 教法 引导发现，　 学法 自主探索，合作交流　 内容与时间 教师有效问题设计 学生有效活动设计 有效反馈评价设计 一、情境引入 3′