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2.4 反函数（第三课时） 教学目的： 1．求分段函数的反函数及较复杂函数的反函数； 2. 利用反函数解决相关综合问题。 教学重点：较复杂的函数的反函数的求法及其应用 教学难点：较复杂的函数的反函数的求法及其应用.。 教学过程： 一、复习引入： 1．反函数的定义；求反函数的一般步骤分：一解、二换、三注明 互为反函数的两个函数间的关系： 定义域，值域互换；x,y互换； 函数与的图象关于直线对称. 在对应区间同增 同减. 注意：反函数的定义域由原函数的值域得到，而不能由反函数的解析式得到 2．函数、、、间的关系： 与、与互为反函数； 与、与为同一函数。 二、讲解例题： 例1. 设函数y==，求它的反函数. 分析：这里给出了分段函数，即在不同的x范围内有不同的表达式，因此，也应在不同的x范围内求其反函数. （答案=.） 例2. 若点A(1,2)既在函数=的图象上，又在的反函数的图象上，求a,b的值. 分析：求a,b，就要有两个关于a,b的方程，注意到原来函数与其反函数x,y互换，则 A(1,2)和A’（2，1）都在图象上. 解：由A(1,2)在=上，则有--①； 由A(1,2)在其反函数图象上，可知(2,1)也在函数=图象上，∴又有--②， 解联立①②的方程组得a=-3,b=7. 例3．若，试求反函数． 分析：当已知函数是一个复合函数时，要求它的反函数，首先要求原来函数解析表达式． 解：令，则，， 代入所给表达式，得+2=， ，∴，即原来函数是． 易求函数的反函数是 ． 注：在利用换元解题时，一定要注意新元（中间变量）的取值范围． 例4.若函数有反函数，求a的取值范围. 略解： 例5.若函数的图象与其反函数的图象总有公共点，求a的范围. 略解：问题等价于关于x的方程有实数解，求a的范围. ，注意到设一元二次方程的两根为x1,x2， ∵x1+x2=3, 方程x2-3x+a=0有正根的条件是 例6.已知函数且函数f(x)具有反函数，求常数a 的取值范围.设a0 是满足上述条件的a的最大值，当a= a0时，求f(x)的反函数. 略解：由题意知，f(x)在(-∞,-1]必为单调函数，故 当a= a0=2时， 则故其反函数为 三、作业：《精析精练》P78 智能达标训练 泉州七中数学组 王剑峰