教案（电磁感应一级）-公初初高中物理教案.docVIP

电磁感应现象 苏北中学 林培生 教学目的： 知识目标： 1）了解对电磁感应的探索过程。 2）掌握产生感应电流的条件，并能应用解决实际问题 3）掌握电磁感应及感应电流概念。 4）能从能量角度讨论电磁感应中的能量转化。 能力目标： 1）通过重现科学家的探究过程，培养学生的探究能力，促进创新能力养成。 2）培养学生分类、归纳能力。 情感目标： 1）培养学生探索的欲望。 2）培养学生实事求是的科学态度。 教学重点、难点： 产生感应电流的条件。 教学方法： 探究式教学，即 教学用具： 灵敏电流计、导体线圈、条形磁铁、蹄形磁铁、原线圈、副线圈、电池组、滑动变阻器、电脑软件、导线、开关、投影仪。 教学过程： 复习引入新课 师：上一章学习了磁场，除了永磁体产生磁场外，还可通过什么途径可获得磁场。（并通过多媒体演示奥斯特实验） 生：电流。 师：既然电能产生磁，磁是否能产生电呢？（让学生观看多媒体放映法拉第对电磁感应现象的研究） 介绍科学家事迹，目的是教育学生进行研究必须具有坚忍不拔的意志和锲而不舍的精神。同时把学生注意力引导到要讲的重点内容上。 师：经过法拉第锲而不舍的研究，使磁与电的转化变成现实，这种精神值得我们学习。现在我们在法拉第的基础上，通过实验方法研究产生感应电流的条件。 新课教学 （一）实验探索产生感应电流的条件。 1、让学