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kc95921 企业公文写作培训 【参加对象】企业文职/行政管理人员、企业管理人员等。 【培训讲师】敦平 【费????用】￥1200元/人?（不含中餐） 【时间地点】登陆森涛官方网：查询最新会务及下载相关资料 ● 课程背景 ?? 在当今知识经济时代，公文写作能力不再仅局限于文字工作者，企业中的管理人员也同需要提高公文写作能力。面对领导的要求，往往不知如何下笔？是用请示还是用报告？是用通知还是用函？办公桌上的公文，格式准确吗？行文规范吗？用语得体吗？书本是怎么写的？经验是怎么说的？企业内部又有什么特殊的规定？本课程旨在解决公文写作不规范及如何运用公文写作技巧等问题。 ● 培训方式：案例分享、实务分析、互动讨论、培训游戏等 ● 课程特色 ?? 传授知识理论和方法的同时，注重其知识与工作实践的有效结合，更多地结合实际案例，以通俗的语言，深入浅出的将公文的规范要求和写作技巧、注意细节等方面进行了生动的演绎，从而使学员达到能理解公文行文的严肃性和课程的重点，了解了公文的规范化和标准化，系统掌握公文写作的知识和方法技能的目的。 ● 课程大纲 第一部分? 企业公文基础知识 ?◇ 企业公文定义与作用 ?◇ 企业常用公文写作种类及适用范围 ?? → 公文种类介绍：种类14种： ?? → 决定、意见、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要……。 ??——案例分享：如此“报告”怎么没有下文了？ ?◇ 公文写作的特点 ?? → 公文的特点：实用性 ?? → 与文学写作的不同：目的性 ?? → 与其他公务文书写作的不同：通用性 ?? → 与私人文书写作的不同：规范性 ?◇ 公文写作的要求 ?? → 准确：真实反映客观现实(内容) ?? → 简洁：以最少的文字包含最多的信息(语言) ?? → 得体：适应不同文种的需求(文体) ?? → 庄重：严肃的法定文书(文风) ?? → 质朴：不以文辞之美为追求(修辞) ??——小组讨论：工作中遇到的写作困惑…… 第二部分? 如何写好公文 ?◇ 行文中要注意的几个问题 ?? → 行文应当确有必要，注重效用。 ?? → 行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。 ?? → “请示”应当一文一事，一般只写一个主送部门，需要同时送其他机关部门的，应当用抄送形式，但不得抄送下级。 “报告”不得夹带请示事项。 ?? → 公文结构层次序数 ?? → 公文复印件作为正式公文使用时，应当加盖复印机关证明章。 ?? → “意见”可以用于上行文、下行文和平行文。 ?? → 提取主题词。（工作大类具体工作文种） ?◇ 写好公文的要点 ?? → 抓住“一个中心”和“三个基本点”。 ?? → 中心思想从哪里来？ ?? → 写好公文，要注意“悟”，道理是悟出来的，如何把别人讲的道理变成自己的东西。 ??——现场演练：如何写好公文的技巧大比拼 第三部分? 怎样写公文(重点) ?◇ 公文的形式与要求 ?? → 如何掌握公文写作这门艺术。 ??——这门艺术最基本的表现，就是正确的内容和完美的形式的和谐统一。 ?? → 公文写作五部分： ??导语要提笔入题 ??正文要主题突出 ??表述要正确无误 ??篇章要条理清楚 ??结尾要当断即断 ?? ——现场短片视频内容剖析： 第四部分? 公文写作过程 ?◇ 公文写作的一般步骤 ?◇ 公文写作的主题与材料 ?◇ 公文写作的结构和语言 第五部分? 行政事务公文写作 ?◇ 公告、通告、通知 ?? → 辨析这几类常见公文，结合受训单位性质确定讲授重点。（讲授） ?? → 熟悉通知的几种类型和写法（练习，改错） ?◇ 请示、批复 ?? → 什么情况下用请示？报告？批复？（讲授） ?? → 如何写请示、报告、批示（练习，案例） ?? → 请示、报告的分类（讲授） ?? → 写作规范模式 ?◇ 计划、总结 ?? → 了解计划的多种变体和时间限定（讲授） ?? → 熟悉计划和总结的写法（练习，案例） ?◇ 纪要、简报 ?? → 学会在会议记录的基础上写作会议纪要（记录和纪要区别）。（讲授） ?? → 了解会议纪要的成文格式。 ?? → 简报的结构介绍等。 ?? → 探讨内部刊物和简报对企业文化建设的作用和意义。（讨论） ?◇ 函 ?? → 了解什么情况下用函？一份得体的函所具有的意义（讲授） ?? → 熟悉怎么写函（练习，案例） ?◇ 请柬和邀请函 ?? → 了解请柬和邀请函的区别（讲授、练习） ?? → 得体写作请柬和邀请函（练习） ?◇ 规章制度 ?? → 如何拟写制度、章程及办法 ?? → ——案例分享 ?◇ 课程回顾 ——提问与答疑 ● 讲师简介 ??? 敦平女士，秘书协会首席顾问及最受学员喜爱的高级培训师,富士康“通用管理课程”、“人力资源系列课程”特聘讲师，8年专职教师、2年咨询顾问、10年企业行