钢铁的锈蚀与防护教学设计.docVIP

《钢铁的锈蚀与防护》教学设计 【教材分析】 本节课的主要内容是导致钢铁锈蚀的因素，减缓钢铁锈蚀的方法以及回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性。教学价值主要体现在进一步培养学生的科学探究能力，使学生认识到化学是一门与日常生活及工农业生产关系非常密切的科学，从而体会科学技术在社会生产、生活中的作用。 【教学目标】 知识与技能： 1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法； 2、学会利用控制变量法探究金属生锈的条件； 3、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性。 过程与方法： 通过有关铁的锈蚀及防护的活动与探究，培养研究问题的科学方法以及解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观： 通过对地球及我国金属资源保护等的认识，渗透环境意识和资源意识。 【教学重点】 1、钢铁锈蚀的原因 2、减缓钢铁锈蚀的方法 【教学难点】 设计探究钢铁生锈条件的实验方案。 【教学方法】 本节课针对教学内容和学生水平，利用多媒体提供丰富的学习资源，营造一种主动探究，勇于交流，善于表达的和谐教学氛围，充分发挥学生的主体作用，在一步步的情感升华中突破重点和难点。密切联系学生身边的实例来对本节内容进行理解和运用，激发学生热爱科学的情感。 【学情分析】 在日常生活中，学生已经知道钢铁制品在潮湿空气中、表面不洁等条件下容易生锈，也了解一些防止钢铁生锈的简单方法，但