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小学科学探究性实验室配置方案-经济型 风力和风速传感器 铜、锌、塑料等 规格尺寸：130×130×120，玻璃材质，实验效果明显。探究大气的压力与空气的存大 规格尺寸：350×350×300，中型科技互动探究展品类，演示人体可发电。人体也是蓄电池 规格尺寸：200×100×100，看得见的磁感线 规格尺寸：400×60×60，演示电磁阻力效应。控究磁铁和铝管的相互作用 规格尺寸：200×100×100，一节电池产生的电磁力人力拉不开。探究电磁力的巨大 规格与性能要求、探究内容 规格尺寸：230×100×100，可测定风极与风速，带连接线。如何测风速 规格尺寸：300×300×80，温控弹簧，执行标准：ASTM F2063-2005，主要性能指标：可提供压缩弹簧和拉伸弹簧及形变片，应用范围温度30℃--100℃，可演示四种记忆方式。有记忆功能的金属，金忆合金如何变成五角星与弹簧等 规格尺寸：220×130×80，立体造型 观鸟扩音器 10、实验室设备类(48座) 序号 产品代码 产品名称 主要材质 配备 数量 规格与要求 备注 铝合金多媒体演示台 铝合金、复合板等 组合式探究实验桌 钢架、防火板等 探究仪器及学生科技作品展示柜 三聚氰胺贴面板、玻璃等 学生科学实验凳 钢材、复合板等 XKT402 XKT403 XKT404 XKT405 XKT406 XKT902 小学科学探究性实验室 配置方案 科学课的实验教学是课程改革的重要组成部分，是实现新课程目标中“使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养”的重要手段和途径。科学探究是科学实验教学的核心，小学科学探究性实验室是科学探究学习的主要场所和资源。 根据小学新课程标准研制的探究性科学仪器分为多种学科，涵盖多个知识点，8个科学探实验仪器系列，体现了源于教材、高于教材的系统特色；科学探究实验仪器设备注重与生活实际相结合，与现代科技相联系，适应学生观察实验和动手操作，满足科学教育素养和技术技能培养要求。 1、能量转换系列仪器 探究仪器名称 规格(mm)与性能要求、探究内容 年级 单元 分类 热能电能转换仪 半导体堆、合金 规格尺寸：310×230×130，常温自来水与70℃以上热水产生的温差电流要使小风扇转动，演示温差发电，探究热能与电能的转换，一杯热水与一杯冷水即可发电 六年级上 能量 拓展探究 风力发电实验器 压克力、金属 分组实验。规格尺寸：120×80×80，风扇转动可使发光二极管发光，探究风力发电原理与应用 课标探究 水果发电实验器（水果电子钟） 分组实验。规格尺寸：220×120×80，水果能发电，可当作电池使电子表工作，探究水果能发电，化学能转变为电能 兴趣探究 可行驶的太阳能小车 塑料、太阳能电板 规格尺寸：200×145×135，太阳光下小车可行驶，探究太阳能如何驱使小车前进 热能发动机（记忆合金发动机） 压克力、记忆合金 规格尺寸：225×225×300，一杯热水即可使飞轮转动，记忆合金带动飞轮转动能连续，探究记忆合金直接使热能变动能 电动机与发电机 塑料、金属 分组实验。规格尺寸：200×100×100，发电机外壳采用透明式，成对使用，一个发电机转动可使另一发电机工作，探究电能与机械能的互变，4组。 简易电动机 塑料、强磁 无电枢的线圈、支架、磁铁。干电池驱动。 2、光学系列仪器 成像观察实验仪 胶片反转片、光学镀膜透镜 尺寸为180×130×100，流线型双观察孔造型，镜片140×80，采用120反转片成像观察，片源不少于3种，探究立体成像原理，体验立体电影的效应 五年级上 光 光三原色合成演示仪 塑料、光学透镜 塑料外壳350×200×150，光罩φ35×30，工作电压DC6V、0.3A，内外接电源均可，三色光可单独或合并工作，色光合成明显，探究三色光可合成所有自然界的可见光 实物成虚像实验器 电镀塑料凹面镜 分组实验。规格尺寸：150×150×100，成虚像明显，模拟海市蜃楼现象 塑料 光的彩色偏振实验器 塑料、偏振片 规格尺寸：250×250，偏振明显，可对不同折射率的物体产生不同的彩色偏振，观察神奇的彩色偏振现象 塑料、玻璃 光的热辐射仪-光压风车 玻璃、木材 规格尺寸：230×230×300，玻璃材质，球直径不小于90，探究光辐射的性质， 时光隧道演示器 镀膜玻璃、压克力 规格尺寸：350×350×300，探究光通过多次反射可反复成像的原理 玻璃、金属 穿墙而过实验器 规格尺寸：200×100×100，光偏振运用 “透”光机 包括暗箱、弯曲的光道。普通光能“穿过“障碍物。 3、力与机械系列仪器 两栖可控气垫船 规格尺寸：450×400×200，新奇有趣的两栖遥控汽垫船，电池充电式，可水陆两用，