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科学能力探究及理解 一．选择题（共9小题） 1．（2012?聊城）某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果．这一做法属于科学研究过程中的（　　） 　 A． 猜想 B． 查阅资料 C． 实验 D． 交流 　 2．（2012?兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察．这属于科学探究中的（　　） 　 A． 猜想假设 B． 收集证据 C． 设计实验 D． 得出结论 　 3．（2011?淄博）同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用PH试纸检验．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　） 　 A． 提出假设 B． 设计实验 C． 得出结论 D． 收集证据 　 4．（2011?内江）小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（　　） 　 A． 提出假设 B． 交流评价 C． 设计实验 D． 作出结论 　 5．（2009?日照）对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是（　　） 　 A． B． C． D． 　 6．（2012?淄博）除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是（　　） 序号 物 质 杂质（少量） 试剂和操作方法 A Fe2O3 Fe 加入足量稀盐酸 B NaOH溶液 Na2CO3溶液、 加入适量澄清的石灰水，过滤 C CaCO3 CaO 高温煅烧 D Cu（NO3）2溶液 AgNO3溶液 加入足量铁粉，过滤 　 A． A B． B C． C D． D 　 7．（2012?岳阳）下表除去杂质的方法中，正确的是（　　） 选项 物质（括号内为杂质） 除去杂质的方法 A Cu（NO3）2溶液（AgNO3） 加过量铜粉，过滤 B KCl溶液（CaCl2） 加适量Na2CO3溶液，过滤 C Fe（Zn） 加足量稀盐酸，过滤 D CO（CO2） 通过灼热的氧化铜粉末 　 A． A B． B C． C D． D 　 8．（2012?扬州）下列除杂所选试剂合理的是（　　） 选项 物质 杂质 试剂 A O2 H2O 浓硫酸 B CaO CaCO3 H2O C NaCl Na2CO3 盐酸 D Cu CuO O2 　 A． A B． B C． C D． D 　 9．（2012?盐城）下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（　　） 选项 物质 杂质 除杂方法 A CO2 CO 点燃 B Cu粉 Fe粉 磁铁吸引 C CaO CaCO3 高温 D CaCl2溶液 稀盐酸 加入足量的CaCO3，过滤 　 A． A B． B C． C D． D 　 二．填空题（共21小题） 10．（2012?徐州）某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜，化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案，用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体，主要过程如图所示： 请回答下列问题： （1）步骤②中分离物质的方法是　_________　． （2）固体A的成分是　_________　． （3）步骤②中发生反应的化学方程式为　_________　， （4）步骤③中加入的B物质是　_________　． 　 11．（2012?咸宁）化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样．老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠．同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究． 【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？ 【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是　_________　（填字母代号）． A．酸 B．碱 C．盐 【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应． （1）可能是　_________　溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液． 【设计并实验】由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液． 实验 实验操作 主要实验现象 实验结论和解释 Ⅰ 取样于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液． 无色溶液变红色 该溶液不可能是　_________　溶液．理由是　_________　． Ⅱ 另取样于另一支试管中，向其中滴加足量的　_________　． 产生大量的气泡 该溶液中为碳酸钠．有关反应的化学方程式为：　_________　． 老师指出该结论不严密．理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象．请写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学反应方程式　_________　．老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液，若观察到