2015年春学期课题总结 .docVIP

2015年春学期课题总结 2014年春学期课题总结本课题自XX年秋学期开题以来，严格按照研究规划有序进行行动研究，旨在通过本课题的研究，提高一线教师对函数思想含义及本质的理解，提升教师研读与开发教材的能力，让函数思想的渗透植根于教师 ... 2014年春学期课题总结 本课题自XX年秋学期开题以来，严格按照研究规划有序进行行动研究，旨在通过本课题的研究，提高一线教师对函数思想含义及本质的理解，提升教师研读与开发教材的能力，让函数思想的渗透植根于教师的日常教学实践中。同时使学生经历一些函数的雏形，丰富他们对函数的感受，提升学生数学学习的思维品质，有助于中小学数学教学的衔接。 为总结经验、进一步做好下阶段研究工作，现对本学期研究情况作简要回顾。 一、厚实底蕴——扎实开展理论学习 为了切实提高课题组成员的理论素养以提高研究的效率，我们依旧采用集体和分散相结合的学习方式学习理论文献包括：苏霍姆林斯基——《给教师的建议》、《数学课程标准XX年修订稿》、教育教学期刊杂志，以及小学数学教学网上的相关文献。每位成员认真、详细地做好读书笔记，定期交流。另外课题组成员还主动参与市教育局组织的周末名师大讲坛活动，与身边的专家零距离接触，直接吸收前言理念。本学期本人对课题组的全体成员作了《方程和函数思想》的专题讲座。在总课题组织和带领下本学期本