《机械设计课程设计》教学改革探析.pdfVIP

装《备制造技术))2ol1年第7期 《机械设计课程设计》教学改革探析 张 慧 (天水师范学院，甘肃 天水741000) 摘 要：分析 了机械设计课程设计的现状和存在的问题，提出了提高课程设计品质的教学改革措施。 关键词：机械设计；课程设计；教学改革 中图分类号：G642．0 文献标识码：B 文章编号：1672—545X(2011】07—0205—02 机械设计课程设计 ，是机械类及近机械类各专 整 ，具体如下： 业学生必修的技术基础课。在本学科的教学计划中， (1)参考其他院校，引入一些新的题 目。例如机 是学生首次综合运用所学理论知识 ，解决工程实际 械式无极变速器，齿轮连杆式步进机构等，这些新题 问题的实践，因而是培养学生设计能力最基本、最重 目无论是从设计量的要求、涉及零部件的类型、受力 ． 要的实践性教学环节。在课程设计的过程中，要求学 分析等诸多方面，都与传统的有级变速器较为接近， 生能综合应用一些先修课程的知识进行设计 ，这对 能够满足该教学环节的要求和 目的。 学生动手能力和创新能力是一个很好的锻炼 ，对后 (2)课程设计与毕业设计挂钩。从往届毕业设计 续专业课程的学习、毕业设计及今后的工作都具有 的题 目中，截选出合适的传动装置设计部分作为题 目。 重要影Ⅱ向”【。 (3)课程设计与机械创新大赛相结合 ，作为提高 随着科学技术的飞速发展 ，如今的机械的概念 大学生创新能力的一个平台。国家级和省级机械创 和机械设计过程，相对过去有了很大的改变 ，对工程 新大赛 ，对大学生很有吸引力 ，为了提高学生对课程 设计人员的要求，也有很大的变化。而当前 《机械设 设计的兴趣 ，我们把大赛作为一种标杆，引导学生作 计课程设计》的教学 ，还停 留在以前的陈旧模式中， 好课程设计 。 不适应科学技术发展的需要，无法培养出符合要求 的工程设计人员。因此 ，课程设计的改革势在必行。 2 教学手段的改进 下面将我们的具体改革措施，作如下阐述。 用三维设计软件制作的课件 ，要进入机械设计 1 设计题 目的改革 的教学课堂，以加深学生对机械设计、制造过程的认 识和理解，激发学生的求知欲望。通过对概念和规律 减速器设计 ，是 机《械设计课程设计》的传统题 的科学仿真模拟，对典型现象和过程的多媒体描述 ， 目。由于其涵盖了 机《械设计》课程所学习的主要内 实现了认知过程的可视化 ，这对于学生创造性思维 容 ，所 以减速器设计这个题 目，被许多高校采用作为 的培养，有极大的好处。改进后的教学手段，有利于 机械专业的 机《械设计课程设计》的题 目。但是，一个 提高教学效率，教师的作用将变得更为重要 ，教师不 题 目在被使用了数十年之后，与减速器设计有关的 光在传道、授业，而且还要成为学生学习的引导者和 资料 ，已是多如牛毛 ，学生在做课程设计的时候，图 促进者。这就要求教师既应具备全面的专业知识之 书馆以及网络上能找到许多相关资料，按着资料上 外，还应具有一定的教育理论水平、教育科研能力和 的步骤 ，按部就班地做，就能轻松地完成设计任务。 信息技术应用能力。 因此，这个设计题 目对学生来说，已经没有什么挑战 性。兴趣是学习最好的老师，失去了兴趣 ，再好的设 3 计算机的应用的加强 计题 目，学生也必然会采取敷衍了事的态度。那么， 学生在设计过程中，决问题的能力就得不到提高鞠。 随着计算机应用的迅速普及，CAD阱算机辅助 因此，在课程设计的选题上，我们做了一些新的调 设计)技术发展