_中学校园绿化设计：我为校园添新绿.doc

云会中学校园绿化设计 我为校园添新绿 学 校: 仁和镇云会中学 班 级: 指导老师: 课题组长： 课题组成员： 研究时间： 【内容摘要】 在绿色校园的创建中，校园绿化是其中的重要组成部分。校园绿化是校园环境面貌和特色的一个重要方面，是联系校内各功能区的必要手段，对学生起着潜移默化的作用，对发挥校园环境的生态功能、提高环境品质、塑造人文环境、划分空间与营造景观等起着重要作用。我校经过多年的发展建设，校园绿化水平有了较大幅度的提高，但仍存在一些问题和不足。我们尝试依托我校自然环境，从校园绿化的功能、各种功能区绿化的特点出发，提出我校的校园绿化设计方案，改善校园环境，同时又能调整学生紧张的学习状态和情绪，提高学校的教学质量。 【关键词】 校园 绿化 设计 我为校园添新绿 ——云会中学绿化设计 ◆ 问题提出： 近年来，我校附近的山脉正在被开采，噪音、粉尘等污染影响我校师生正常上课。而开采山矿已成为定居，所以只能在校内做好绿化措施。以“防”为主，研究调查校园绿化的同时，也可以研究一些植物的吸附与净化能力，可以在我校内种上此类植物，并更多了解植物的特性。在此背景下，我们想研究校园绿化设计。 ◆ 课题目的： 在这次研究性学习中，本组成员根据云会气候和各类植物的物候期，研究和调查植物对环境的影响，通过调查植物再深入校园的绿化设计，并在所选植物中具有代表性植物设计实验方案，研究调查，再通过污染来源设计植物种植处。并希望能参与课题的研究过程中，更深入的了解母校，提高我们自身的素质，提高自己学习知识的水平和实验研究的能力，培养我们的组织和创新能力。 ◆ 课题研究过程： 课题采用文献研究法和实验研究法等。 1．准备工作：找出我校绿化的不足；学习网上搜索技巧，学习有关植物的知识。 2．文献研究： （1）搜集一些常见植物的习性及其对环境的影响，人体的影响。 （2）云会地区的气候及其对植物生长的影响。 研究途径：上网查询资料、采访园林专家 3．实验探究： （1）设计实验方案：实地调查并测定学校各主要植物种植区土壤结构和酸碱性。 （2）实验所需仪器和用品：烧杯、玻璃棒、小铲子、标签、蒸馏水、pH试剂 4.请教老师：请教本地的气候及其对植物生长的影响。 5.分析讨论：整理有关资料、形成成果、写成小论文、画校园绿化设计图。 ◆ 成果的表现形式 研究报告、设计图稿 ◆ 研究成果 在绿色校园的创建中，校园绿化是其中的重要组成部分。校园绿化是校园环境面貌和特色的一个重要方面，是联系校内各功能区的必要手段，对学生起着潜移默化的作用，对发挥校园环境的生态功能、提高环境品质、塑造人文环境、划分空间与营造景观等起着重要作用。我校经过多年的发展建设，校园绿化水平有了较大幅度的提高，但仍存在一些问题和不足。我们尝试依托我校自然环境，从校园绿化的功能、各种功能区绿化的特点出发，提出我校的校园绿化设计方案，改善校园环境，同时又能调整学生紧张的学习状态和情绪，提高学校的教学质量。 一、我校绿化存在的问题 通过上网搜索，我们了解到校园绿化具有放出氧气、净化空气、调节温湿度、隔声减噪等生态功能，激发人们的生理活力，使人们在心理上感觉平静；美观、实用等功能。在校园的不同区域，绿化所发挥的功能也并不相同（见下表）； 区域 功能（设计时考虑所需） 适合种植的树木 教学区 除满足安静、清洁的功能外，应充分考虑为师生课间休息创造良好的环境 合欢、凤凰木、大花紫薇、栀子花、南天竹、观音莲、桂花、香樟等 学生生活区 人口密度，对采光及通风要求高，应体现丰富多彩、生动活泼的特点，多选用花蓬木和小乔木 方竹、四季桂、月季、虎刺梅、凤尾兰、棕竹等 体育运动区 对隔音、吸尘、耐践踏方面要求较高，并考虑以鲜艳的色彩烘托体育运动的热烈的气氛 广玉兰、高山榕、羊蹄甲、葡桃、黄荆叶、海桐、紫荆等 校门及校道 校门既要体现学校特色，又要与街景相协调，营造清新雅致、欢快热烈的环境特点；校道主要考虑遮阴及导向功能 金心榕、江叶小檗、南天竹、红桑、变叶木等 停车场 粉尘颗粒物较多，应考虑植物的吸附能力 茶梅、江果冬青等 实验室 操作实验时，会放出SO2，CO等有害气体，应考虑对有毒气体的吸收能力 瓜子黄杨、山茶、茶树、紫薇等 了解了校园绿化的不同功能后，我们拿着校园平面图，一一对照校园绿化的原则，发现我校绿化存在许多不足： 1.立体绿量不足，生态效益不高 我校绿化树种的主体是广玉兰、香樟树和一些棕榈科植物，具有干形笔直、姿态飘逸的特点，能够满足良好的视觉观赏效果，但其生态效益较为有限，隔音、滞尘效果均较差，甚至还招虫子、遮挡光线。此外，在绿化层次方面，基本为乔草、乔灌、灌草的双层模式，甚至是单一的乔木或地被形式，乔灌草(地被)结合的多层立体绿化模式只出现在少