_教学督导工作理念及工作思路.doc

PAGE PAGE 4 谈教学督导工作理念及工作思路 高茅 每一个督导工作者自然会对督导工作“是什么？”、应该“做什么？”的问题多一些思考，本文将自己曾做过的一点思考写出来与大家交流，意在抛砖引玉，激发起众多督导朋友思考与讨论的热情，达成共识后共同协力为我校的教学督导工作作出应有的贡献。 一、我谈教学督导工作的基本理念 我认为教学督导工作的全部含意可用二十四字来概括： “亦督亦导、以导为重、旨在提高； 督中有评、评中寓导、意在服务。” 二十四字中其实蕴涵的是两种基本理念， ①“以人为本”理念 ②“优质服务”理念。 说明如下： 1、“亦督亦导、以导为重、旨在提高”蕴涵了督导工作的“以人为本”理念。 “亦督、亦导”是指督导工作总体上可分为“督教”与“导教”两大块工作，“以导为重、旨在提高”是指两大块工作中应该以“导教”为主。因为，“督教”发现了问题，其实也是为了更好的“导教”,可见无论是“督教工作”还是“导教工作”都是为了促进并帮助教师教学水平的进一步提高，因此，督导工作本身反映出来的其实应该是一种人文关怀，是“以人为本”的理念。 2、“督中有评、评中寓导、意在服务”表达了我们工作过程当中应具有的“最优服务”理念。 监督、检查获得教学运行过程当中的第一手原始信息资料，提供给教学管理层，这就是一种服务，但不是到位的服务；将第一手资料进行去粗取精、去伪存真并通过分析研究后，获得的教学信息以及对教学状况给出的切合实际的评价与反馈，才是为教学决策与管理层作出的更有效的服务；若能在评价的同时对已发现的问题想出解决的办法、提出合理建议，则就是更加到位的服务了。可见，“督中应有评，评中应有导”的督导工作，实际上表达了我们“最优服务”的理念和愿望。 二、教学督导工作的基本思路 从督导工作理念出发，可对教学督导的“亦督”、“亦导”两大块工作的思路梳理如下： 1、教学检查工作（以获取教学过程中的第一手数据和信息为目 的） ．跟踪听课 ．“环节”检查 可提供一般信息服务 ． 可提供一般信息服务 督教工作： ．师生座谈 督教工作： ．网络调查 依据“ 依据“督中有评”理念，将督教工作分成“检查”与“评价”两个层面。 2、教学评价工作（以提供更加有效的服务为目的） 可提供的服务：．正确分析数据和信息 可提供的服务： ．为决策层提供决策依据．为管理层提供监控依据．为教师寻到“教研 ．为决策层提供决策依据 ．为管理层提供监控依据 ．为教师寻到“教研”课题 ．为大家找到改革“切入口” 以提高教学质量且更好体现“以人为本”理念为目的。 认真教学研究 可提供： 可提供： ．敬言献策．教学咨询．指导“ ．敬言献策 ．教学咨询 ．指导“青教” ．协助整改等服务 促进交流 等服务 导教工作： 勤于教学思考 依据 依据“评中寓导”、“以人为本”的理念，做好“导教”服务工作。 三、教学督导工作的项目体系 ．教学大纲．教学计划．教学方案 基于前述督导工作的“ ．教学大纲 ．教学计划 ．教学方案 1、理论教学环节： ①教学文件及实施情况的检查 ．教学态度．教学内容 ．教学态度 ．教学内容 ．教学方法 ．教学效果 ②课堂教学状况的检查与评价 ．辅导答疑 ．辅导答疑 ．作业批改 ③课后教学情况的检查与评价 ．考试题目 ．考试题目 ．考试结果 ④ 考试考查情况的检查与评价 ．实施方案 ．实施方案 ．实施过程 ．实施效果 督教工作⑤课改项目实施情况的检查 督教工作 与评价 ．实验效果． ．实验效果 ．资源利用 ．实验建设 ①实验课质量的检查与评价 ． ．校内基地 ．校外基地 ．实习效果 ②实习基地建设的检查与评价 ． ．设计题目 ．设计过程 ．设计效果 ③课程设计的检查与评价 3、毕业设计环节 ① 设计过程的检查与评价 ② 论文的检查与评价 1、敬言献策工作 ① 参与教学