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发展性目标确立与审定操作办法 一、发展性目标的分类及初始权重 1、常规发展目标：提升教学质量（10分）、改善办学条件（5分）、推进素质教育（5分）、规范办学行为（5分）、强化安全管理（5分）、巩固德育首位（5分）、加强队伍建设（5分）、规范学校管理（5分）、加强教育科研（5分）等，其中提升教学质量为普通中小学校必定常规工作发展目标。 2、特色发展目标：课堂教学改革（10分）、绩效工资改革（5分）、校车安全管理（5分）、“体、艺2+1”项目（5分）、心理健康教育（5分）、校园文化建设（5分）、留守儿童教育（5分）、书香校园（5分）、艺术校园（5分）、科技校园（5分）等。 学校可切合实际自主确立其它工作作为发展性目标。 二、发展性目标任务分配 学校类别 发展性目标确立要求 初始权重 乡镇中 心学校 提升教学质量（10分） 督导评价改革（10分） 课堂教学改革（10分） 30分 中心小学以上普通学校、职业中专 提升教学质量（10分） 其它发展目标合计（20分） 其它发展性目标中至少要有一项特色发展目标。 30分 完全小学 特教学校 在常规发展目标和特色发展目标中任选3项，每项初始权重计10分。 30分 进修学校 公办中心幼儿园 在常规发展目标和特色发展目标中任选2项，每项初始权重计15分。 30分 三、发展性目标的确立 1、根据学校历史沿革、现实条件、人文环境、办学实际确定发展性目标。力求达到弘扬优势求发展，攻克难点求发展，突破常规求发展，努力形成办学特色，促进学校整体水平全面提升。 2、学校发展性目标应在责任督学的指导下，充分研究和科学论证，并广泛听取广大师生、家长、社会的意见。 3、发展性目标建设内容由“预期目标”和“验收要点”构成。常规发展目标建设周期一般为1年，任务书制订参照教育局及业务股室相关工作要求，特色发展目标建设周期一般为2到3年，任务书制订参照“特色发展目标建设任务书制订参考模板”（见附件） 4、各学校（乡镇中心学校统一负责辖区所有纳入教育局评价范围的学校）于9月15日前发送“学校发展性目标建设任务书”（见附件）电子稿至督导室公共邮箱。 四、发展性目标的审定 教育局成立专家组对各学校报送的“学校发展性目标建设任务书”进行审核，提出修订意见，并根据学校工作基础及预期目标完成难度确定各学校发展目标权重。 附件一：特色发展目标建设任务书制订参考模板 附件二：学校发展性目标建设任务书 附件一： 特色发展目标建设任务书制订参考模板 目标 名称 初级目标（预期目标、 验收要点） 中级目标（预期目标、 验收要点） 高级目标（预期目标、 验收要点） 课堂教学改革 预期目标：高中、初中学校至少在1个年级进行试点，小学至少在2个年级进行试点。 验收要点：依据《岳阳县中小学校课堂教学改革考核评估细则》和《岳阳县中小学课堂教学达标基本标准》实施。 预期目标：高中、初中学校推广到至少2个年级，小学推广到至少4个年级。 验收要点：依据《岳阳县中小学校课堂教学改革考核评估细则》和《岳阳县中小学课堂教学达标基本标准》实施。 预期目标：通过课堂教学改革达标验收。 验收要点：依据《岳阳县中小学校课堂教学改革考核评估细则》和《岳阳县中小学课堂教学达标基本标准》实施。 绩效工资改革 预期目标：充分体现“多劳多得，优绩优酬”的分配原则，充分调动全校教职工的工作积极性。 验收要点：1、制订切合学校实际的《绩效工资分配方案》，有教代会讨论通过记录。2、每月、每期有教职工工作绩效考核结果并公开。3、有严格执行分配方案的绩效工资发放明细表。 校车安全管理 预期目标：校车管理规范化。 验收要点：1、校车全部实行国标化。2、有健全的校车管理制度，有校车台帐和随车日志。3、每周上路督查校车安全1次，每期召开3次校车安全培训会。4、有校车目标管理与考评情况记载、通报、讲评等资料。 预期目标：校车管理智能化。 验收要点：1、所有校车安装电子监控系统。2、有健全的校车管理制度，有校车台帐和随车日志。3、每周上路督查校车安全1次，每期召开3次校车安全培训会。4、有校车目标管理与考评情况记载、通报、讲评等资料。 “体、艺2+1”项目 预期目标：学生参与率达60%。 验收要点：1、成立学校“2+1项目”实施机构，制度健全。2、制订了学校“2+1项目”实施方案，有工作总结。3、 “2+1项目”辅导计入艺体教师的工作量。4、配齐、配足 “2+1”活动必需的设施和器材。5、艺体兴趣小组和社团等活动常态化，有制度、有安排、有记录、有结果运用。 预期目标：学生参与率达90%，通过“2+1项目”认定的达80%。 验收要点：1、制订了学校“2+1项目”实施方案，有工作总结。2、“2+1项目”辅导工作量较上年增加。3、配备专用的音乐、美术、舞蹈专用教室，艺体设施