哈拉峻乡哈达塔木小学的五年的规划.docVIP

哈拉峻乡哈达塔木小学五年的发展规划 （201年月—201年月） 办学规模不断扩大和教学质量稳步提升的同时，学校各方面的发展都面临着新的问题和挑战。创办一所乡，市内有较强影响力、让人民满意的学校，已成为全体教职员工的共同愿望和追求目标。为了进一步推动学校可持续发展，结合我市“十二五”教育发展规划，特制定本校201年至201年五年发展规划。 一、规划制定、实施的基础 （一）学校概况：? ?我校建于19年，现有个教学班，余名学生。学校先后被评为级“依法治校示范学校”、 “市级德育达标学校” 、 “市级学校” “现代教育技术实验学校”还有 “优秀学校”称号。 现在占地，建筑面积约平方米，绿化占地；学校各种教辅设备齐全，电脑室、实验室、图书室、室外运动场、为教育教学奠定了良好的基础。学校师资力量雄厚，名教师的学历合格率达100％。多年来，学校坚持面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，积极探索教育教学改革，重视学生个性培养，努力发展学生特长，现已构成具有鲜明特色的教育教学体系。 （二）具备的基础： 1、学校德育规模。? ? 学校大力构建学校、家庭、社会相结合的德育网络，牢固树立“人人都是德育工作者”的思想，充分发挥课堂育人的主渠道作用，坚持课内课外相结合，开展丰富多彩、为学生喜闻乐见的活动，取得了良好的教育效果。学校坚持开办家长学校，邀请教育专家给家长传授系统的家庭教育理念、方法，给家长开展教学开放日活动，赢得了家长的理解、信任、配合、支持，形成了教育的合力。对学生进行形象生动的国防教育和组织纪律性、行为习惯教育。 2、学校教师专业化发展扎实有效? ? 学校制定了教师校本培训计划、“优秀教研组评比”及相关奖励制度，这些制度和计划的建立与实施，都不同程度地促进了教师的专业化发展。良好的教学研究氛围让学校拥有了一支师德高尚、团结进取、乐于奉献、专业水平高的教师队伍。 3、学校教学管理规范有序。? ? 学校教学流程管理严谨，教务室分工合作；年级组、教研组制度完善，组长作用发挥充分。教务室重视教学检查、反馈，做好每学期的教学质量分析，形成教学巡视制度，对全面了解学校的教学工作起到了应有的促进作用。教务室注重组织各级各类教学研究活动，引领教师专业成长，让教师们无论从教学观念、教学方法还是教学形式上，都力求以学生发展为本，注重学生主体作用与潜能的发挥，注重“生活”化的教学设计，注重教学问题的探究和情境体验，激发学生主动探究问题的动机和浓厚的学习兴趣，鼓励与引导学生多角度质疑问题，锻炼了学生开放性思维和创造性思维的能力，为培养了一批又一批有爱心和责任心，学习习惯好、学习能力强的学生。 （三）存在的不足： ? ?从学校未来的发展看，还需在原有的基础上进一步提高，不仅要继续保持已经取得的各项荣誉，还要继续努力开拓，争取成为乡，市内有影响力的学校。目前还存在着一些不足，具体有以下几个方面： 1、学校在推出品牌教师方面的计划和制度不够完善，缺乏一定的培养力度。 2、学校在德育全面渗透学科，对综合学科质量检查方面的制度不够完善。 3、学校在新课题的开发广度不够。 4、教育研工作缺乏针对性和实效性。 在今后的年里，面对当前教育工作的新形势和新要求，学校将在如何进一步传承优良办学传统的基础上寻找新的发展点，为继续保持教师队伍整体的领先优势，培养更多在市范围内具有一定影响的优秀教师，保证学校可持续发展等方面不懈发努力；为此，特制定以下年规划。 二、指导思想 继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《我市“十二五”教育发展规划》为依托，继续坚持以人为本，营造和谐校园、书香校园；坚持育人为先，提升教育质量；坚持办学特色，打造品牌，积极、务实地推进学校的各项工作。 三、总体目标 以“和谐中促发展，发展中创和谐”的学校规划为基础，以“再创名校新品牌”为动力，以办成一所人民满意的、成功的、有自己特色的优质小学为目标，以教育区域整合为契机，抓好校规划建设工作；在配合教育主管部门探索一体化办学模式试点工作的同时，继续创新和发展已有的教育教学模式，塑造“团结向上、创新教学、勤于反思、合作互助”我校的教师形象，努力把我校的学生培养成综合素质高、创造性能力强的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 四、具体目标 （一）德育工作 （1）、目标： 根据《中共中央关于进一步加强、促进未成年人思想道德建设意见》，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，坚持科学发展观和以学生发展为本的理念，以创新务实的精神，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，利用年的时间建立一套完整的德育工作体系，构建德育工作的平台，确定一个德育课题，围绕德育课题，开发德育校本课程，力争学校德育工作达到级领先水平。在年内初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的