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第二章 城市与城市化 说 教 法 二 说 学 法 三 说 教 学 过 程 设 计 四 2.1 城市内部空间结构 一 说 教 材 第一节 城市内部空间结构 一、城市土地利用和功能分区 第二节 不同等级城市的服务功能 第三节 城市化 第二章城市与城市化 二、城市内部空间结构的形成和变化 一 说 教 材 （一）教材的作用和地位 （二）目标分析： 课标要求：运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。 课标分解： 1. 运用地图判断城市土地利用类型，分析城市土地利用类型与功能分区的关系。? 2. 运用地图分析不同功能区的类型、特点、区位。 教学目标： 知识目标： 1、能以某个具体城市为例，说出该城市土地利用的主要类型。 2、能以某个具体城市为例，运用地图，分析主要功能区的分布和的特点。 过程与方法： 1、通过分析地图和联系当地实际，了解城市的土地利用及其集聚而形成的功能区，培养学生读图、析图的能力。 2、通过认识城市功能区的特征和区位，学会分析功能区的分布方法。 情感、态度、价值观： 1、联系当地实际工业区不断外移的问题，让学生理论联系实际，“学习生活中的地理”，深刻领悟人与环境协调发展的重要意义。 2、通过参与教学探究活动激发学生