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浅析怎样让中学地理成为学生喜爱的学科 摘要：中学地理教学大纲中指出：培养学生学习地理的兴趣、爱好和独立吸取新知识的能力。根据地理学科的特点，地理教师应不断地改革教法，提高课堂艺术，把死课本变成活课堂，利用各方面有利因素，激发学生的趣，把地理课变成学生喜爱的学科。一精心设计新课导入，是学生学习新知识的准备。新课导入的方法很多，重要的是各种方法的目的是一致的想方设法让学生迅速投入，使他们快速集中注意力，提起他们强烈的求知，创造愉快的学习氛围，他们自觉积极地学习。导入新课要注意趣味性。苏霍姆林斯基认为，教与学统一性的起点，在于激发学生学习的兴趣和愿望。从心理学角度讲，兴趣是认识事物过程中产生的良好情绪。这种心理状况会促使人积极寻求认识和了解事物的途径和方法，表现为一种强烈的责任感和旺盛的探究精神。激发兴趣就是要使学生智力活动始终在一种强大的内在动力作用下，在情绪高涨的氛围中进行，把学习看作是一种精神享受，因而能自觉积极地学习。如在讲授时区和日界线一课时，我先简单地讲了一个小故事：月10日9点多，一位老太太凭着一张中奖000美元的彩票在太平洋马绍尔群岛的花旗银行要求兑现，遭到银行拒绝。因为按票面规定，中奖领款日期是月9日，老太太痛惜不已。这时一位中年人对老太太说：这张废票000美元卖给我吧。老太太心里想，这张废票反正无用处，也就同意了。中年人拿着废票马上乘飞机从马绍尔机场飞往檀香山，1小时