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二零一六-二零一六学年浦东新区职业学校精品课程骨干教师培训小结.doc
2009-2010学年浦东新区职业学校精品课程骨干教师培训小结
上海市东辉职业技术学校
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遵照上海市教委“沪教委职〔2009〕30号”文件《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划(2009-2013年)》的要求,研究制定精品(特色)专业评价标准和评选办法,创建100门精品课程、80个左右特色鲜明并具有示范引领作用的精品(特色)专业(点),2009年教育内涵项目“浦东新区职业学校精品课程开发师资培训组”开展了浦东新区职校精品课程开发师资培训活动。
本次项目培训在主办单位精心规划、严格管理、科学组织下,有序高效地推进,分别从课程理念的建设、课程资源的建设、教学团队的建设、课程实施条件的建设、教学方法和手段的建设、管理制度和评价手段的建设等诸多方面设计培训内容。先循序渐进地引导我们“边学习、边筹划”,后适时地组织我们“边交流、边反馈”,再有的放矢地指导我们“边讲座、边完善”。为我校精品课程建设、及专业设置与结构优化工作的顺利开展奠定了扎实的理论基础。
一、精品课程建设是学校内涵建设的重要抓手
经过为期两个学期的学习,我们明确了精品课程建设是中职学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是学校教学质量的具体体现,将为全面提升教学质量及教育水平等综合实力发挥重要作用。而中等职业学校打造精品课程重点在于“六个一流”——一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教学条件、一流的教学管理、一流的教学质量。
精品课程建设的基础是教学条件的完善、师资队伍的科学配置;精品课程建设的核心是进一步丰富教学内容,科学采用各种教学方法和手段。通过精品课程建设,可以实现优秀教学资源的共享,有利于学生对课程的学习、巩固。精品课程建设促进教师教学水平不断提高不断发展向社会输送更加符合需要的人才。
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