2015届高考物理精讲：专题13 力学、光学实验（二） Word版含解析.docVIP

考题1　验证机械能守恒定律 例1　为了探究机械能守恒定律，岳口高中的金金设计了如图1所示的实验装置，并提供了如下的实验器材： 图1 A．小车　B．钩码　C．一端带滑轮的木板　D．细线 E．电火花计时器　F．纸带　G．毫米刻度尺 H．低压交流电源　I．220 V的交流电源 (1)根据上述实验装置和提供的实验器材，你认为实验中不需要的器材是________(填写器材序号)，还应补充的器材是________． (2)实验中得到了一条纸带如图2所示，选择点迹清晰且便于测量的连续7个点(标号0～6)，测出0到1、2、3、4、5、6点的距离分别为d1、d2、d3、d4、d5、d6，打点周期为T.则打点2时小车的速度v2＝________；若测得小车质量为M、钩码质量为m，打点1和点5时小车的速度分别用v1、v5表示，已知重力加速度为g，则验证点1与点5间系统的机械能守恒的关系式可表示为________________． 图2 (3)在实验数据处理时，如果以为纵轴，以d为横轴，根据实验数据绘出－d图像，其图线的斜率表示的物理量的表达式为________________． 解析　(1)电火花计时器需接通220 V交流电源，因此低压交流电源用不着；另外还需要用到天平测出小车的质量M. (2)打点2时的速度等于点1到点3之间的平均速度，即v2＝或；根据机械能守恒，整个系统减少的重力势能等于整个系统增加的动能，即mg(d5－d1)＝(M＋m)(v－v)． (3)根据v2＝2ad，因此－d图线的斜率就是加速度，而对钩码进行受力分析可知：mg－FT＝ma，而对小车FT＝Ma，因此可得a＝g. 答案　(1)H　天平　(2)或 mg(d5－d1)＝(M＋m)(v－v)　(3)g 1．某实验小组利用图3所示装置验证机械能守恒定律．实验中先接通电磁打点计时器的低压交流电源，然后释放纸带．打出的纸带如图4所示，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起点O的距离为x0，点A、C间的距离为x1，点C、E间的距离为x2.已知重物的质量为m，交流电的频率为f，从释放纸带到打出点C： 图3 图4 (1)重物减少的重力势能ΔEp＝________，增加的动能为ΔEk＝________.若算得的ΔEp和ΔEk值很接近，则说明：________. (2)一般来说，实验中测得的ΔEp________ΔEk(填“大于”、“等于”或“小于”)，这是因为__________________． 答案　(1)mg(x0＋x1)　　在误差允许的范围内，重物下落过程中机械能守恒　(2)大于　重物克服阻力做功 解析　(1)打出点C时的速度为vC＝＝，所以ΔEk＝mv＝. (2)由于阻力的存在，所以重物减少的重力势能一般大于增加的动能． 考题2　探究单摆周期与摆长的关系 例2　在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，请回答下列问题． ①现已提供了以下器材：铁架、夹子、毫米刻度尺、游标卡尺、细线．为了完成实验，还必须从图5中挑选出一些实验器材，其名称是________________(漏选或多选得零分)． 图5 ②甲、乙两组同学将单摆按如图6所示的方式悬挂，你觉得比较合理的是________(填“甲”或 “乙”)． 图6 ③正确挂起单摆后，将摆球从平衡位置拉开一个小角度静止释放，使摆球在竖直平面内稳定摆动，当摆球经过________(填“平衡位置”、或“最大位移处”或“任意位置”)时开始计时，并记数为“1”，当摆球第49次经过此位置停止计时．读出这段时间为t，则单摆的周期T＝________. ④实验小组又利用单摆周期公式来测量当地的重力加速度g.为使测量结果更准确，利用多组数据求平均值的办法来测定g值．小组成员设计了如下的记录表格，你认为表________(填“A”或“B”)设计得比较合理． 表A 1 2 3 4 平均值 g/m·s－2 L/m T/s 表B 1 2 3 4 平均值 L/m T/s g/m·s－2 答案　①秒表、铁球　②甲　③平衡位置　　④B 解析　①还必须需要的器材是：秒表和铁球；②甲、乙两组同学将单摆按如图2所示的方式悬挂，比较合理的是甲；因为乙图中当单摆摆动起来后由于摆线会缠绕在铁夹上，使单摆的摆长变化；③计时的起点应该在最低点，即平衡位置；单摆的周期T＝＝＝；④实验中不能把测量几次的摆长和周期取平均值，而应该把每次测得的重力加速度取平均值，所以表B设计比较合理． 2． (1)某实验小组拟用图7所示的装置研究滑块的运动．实验器材有：滑块、钩码、纸带、毫米刻度尺、带滑轮的木板、漏斗和细线组成的单摆(细线质量不计且不可伸长，装满有色液体后，漏斗和液体质量相差不大)等．实验前，在控制液体不漏