本溪市机电工程学校-樊宏伟—抛物线.docVIP

作者信息 教材版本： 中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》 （基础板块）下册 学科：数学 年级：中专二年级 课题：8. 5.1抛物线及其标准方程与几何性质 学校：辽宁省本溪市机电工程学校 教师姓名：樊宏伟 联系电话地址：辽宁省本溪市明山区牛心台滨河南路2008号（本溪市机电工程学校牛心台校区） 邮编：117009 电子邮箱：fanhw1214@163.com QQ号：446455431 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题： 8. 5.1抛物线及其标准方程与几何性质 一 教案背景 1、面向学生： 中专学生 2、学科：数学 3、课时：2节 二. 教学课题 8. 5抛物线及其标准方程与几何性质 三. 教材分析 （一）教学背景 抛物线是中专数学的重要内容，随着学生认知水平的提高而不断加深。抛物线最早见于初三数学，作为二次函数的图像。高中阶段，它在一元二次不等式的解法、求最大（小）值等方面都有重要的作用。在学习了椭圆、双曲线的第二定义之后，从本章来讲，这一节放在椭圆和双曲线之后，一方面是三种圆锥曲线统一定义的需要，抛物线是离心率e=1的特例。另一方面也是解析几何“用方程研究曲线”这一基本思想的再次强化。本节对抛物线定义的研究，与初中阶段二次函数的图像遥相呼应，体现了数学的和谐之美。教材的这种安排，是为了分散难点，符合认知的渐进性原则。 （二）教学重点 抛物线的定义及其标准方程的推导。通过学生自主建系和对方程的讨论选择突出重点。 教学难点 抛物线概念的形成。通过条件e=1的画法设计，标准方程与二次函数的比较突破难点。 学情分析 中等职业学校学生数学底子薄。数学教学中要结合生活、联系专业课，通过多种方式创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和求知欲。通过椭圆和双曲线进一步研究抛物线学生不难接受。 教学前运用百度搜索《抛物线及其标准方程》的相关教学材料，根据课堂教学需要，网上搜索下载图片，培养学生读、识图能力。做成PPT课件，课堂演示，加深印象。 四. 教学目标与教学方法 （一）教学目标 知识目标 ①理解抛物线的定义，掌握抛物线的标准方程及其推导。 ②明确抛物线标准方程中P的几何意义，能解决简单的求抛物线标准方程问题。 能力目标①通过对抛物线和椭圆、双曲线离心率的比较，体会三种圆锥曲线内在的区别和联系。 ②熟练掌握求曲线方程的基本方法，通过四种不同形式标准方程的对比，培养学生分析、归纳的能力。 发展目标 （1）渗透由抽象到具体的思想，使学生理解动与静的辩证关系，培养辩证唯物主义观点（2）培养学生勇于探索、勤于思考的精神教法分析 1.教学方法：启发式教学法、讨论法、数形结合法、计算机辅助教学分层教学 （三）学法分析学生认真观察教学课件的演示培养全体学生勇于探索、勤于思考的精神提高学生合作学习和数学交流的能力。】/so?q=%E8%B5%B5%E5%B7%9E%E6%A1%A5%E5%9B%BE%E7%89%87fm=360onebox 2.喷泉/v?src=imageoneboxq=%E6%8A%9B%E7%89%A9%E7%BA%BFfromurl=http%3A%2F%2F%2Fhtmetyye%2F91014.html#i=1pn=30sn=199id=abc95d35456d274510808b6d0a4739ff 3. _西陵长江大桥 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E8%A5%BF%E9%99%B5%E9%95%BF%E6%B1%9F%E5%A4%A7%E6%A1%A5ie=utf-8in=24752cl=2lm=-1st=pn=75rn=1din=1997fr= 观察欣赏图片，你发现了什么?师:那么从数学的角度出发，你认为这幅图上都能找到一个什么几何图形?生【齐]:抛物线。】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%8A%9B%E7%89%A9%E7%BA%BF%E5%9B%BE%E5%83%8Fie=utf-8in=29518cl=2lm=-1st=pn=316rn=1di=78481440000 2. 新课引入实物演示百度图片搜索/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%E6%8A%9B%E7%89%A9%E7%BA%BF%E5%9B%BEie=utf-8in=527cl=2lm=-1st=pn=35rn=1di=190732504551ln=1527fr=fm=rs6