中央银行理论与实务教学设计方案.docVIP

《中央银行理论与实务》课程教学一体化设计 龚福鹏 一、课程概况： 中央银行理论与实务是中央广播电视大学开放教育金融学专业一门统设必修课。共4学分。 安徽电大责任教师由宋红影担任，联系电话：0551----3636081 通过本课程的学习，要求学生系统地掌握现代中央银行制度的特征、职能和组织形式；掌握有关货币政策的基本理论和金融宏观调控的基本方法；掌握有关金融监管的基本原理、主要内容和方式、方法；掌握有关中央银行主要业务的操作流程和运作方式；了解中央银行调查统计与宏观经济金融分析的基本理论和方法。在此基础上，要求学生初步具备分析和解决有关宏观金融管理问题的能力。 ? 二、教学实施办法： ? （一）教学媒体 文字主教材和辅导教材、音像教材、直播课堂等相互补充、密切配合，形成中央银行理论与实务课程教材体系。 主教材：是由孔祥毅教授主编的《中央银行通论》（中国金融出版社2000第二版）。 2001年3月中国金融出版社出版） 6讲。由博士生导师孔祥毅教授主讲。主要讲解教材的基本框架，课程内容中的重点和难点，对学生的学习方法加以指导。 （二）教学环节 本课程采用多种媒体、多种手段和方式教学，目的是提供尽可能多的媒体以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力。 1、直播课堂和IP课件： IP课件是本课的重要教学环节，是学生学习的主要方式之一。各试点分校应及时组织或安 排学生收看直播课堂和IP课件，使学生尽快了解教材架构和学习重点，获得课程学习方法的指导，以便系统把握课程教学内容。 2、教学辅导 一是网上辅导。这种辅导为即时辅导，即针对学生一段时间内所遇到的共通性的问题进行答疑性质的指点。蚌埠电大责任教师由龚福鹏邮箱是 hawk61@yahoo.cn 二是进行的面授辅导。这种辅导应逐步摆脱那种重复讲课内容的传统教学方式，向引导学生利用多种媒体进行自学、掌握多种有效的学习方法的方向过渡。衡量面授辅导好坏的标志应是学生自学能力提高的程度。 3、学生自学 4、网上辅导 ,内容包括课程教学大纲、教学实施方案、课程学习重难点指导、期末复习要求、知识问答、学习辅导、方法指导及往届试卷等。同时推出网上集中答疑等手段帮助学生学习。 为了保证课程教学活动正常有序开展，保证课程教学信息畅通无阻，本人在课程教学活动中如发现什么问题，会及时同省校责任教师或中央电大主持教师取得联系，协商解决问题，取长补短。 （四）作业 学生独立完成作业是学好本课程的重要手段，我们师生都应认真对待。每学期统一布置4次作业并做一次大题目为“如何更好的加强金融监管，防范和化解金融风险”的社会调查。辅导教师要认真批阅作业并根据学生完成作业情况评分和写出评语。作业评分将作为形成性考核的一部分。学生平时作业成绩占课程总成绩的10%。 考试是对教学过程的全面验收，是课程学习的最后环节。 本课程的期末考试将严格按照本课程考核说明进行。 本课程的期末考试实行全国统一命题、统一评分标准、统一考试时间。 本课程期末成绩的计算是：期末考试成绩占80%，形成性考核成绩占20%。 ????形成性考核包括作业、期中测验、参加小组讨论、使用或参与网上活动的情况以及社会调查。 ????中央银行理论与实务本学期学生必须完成4次以上的作业。安徽电大集中安排4次大作业及一次期中测验，4次大作业是中央电大印发的《作业与评价》，期中测验试题由安徽电大在网上发布。 ????网上活动包括给辅导老师发E-mail、参与中央电大和安徽电大组织的网上答疑活动、或在 ????作业成绩占形成性考核成绩的50%，总成绩的10%。期中测验和小组讨论表现、网上教学活动参与情况三项成绩占形成性考核成绩的40%，总成绩的8%。社会调查占形成性考核成绩的10%，总成绩的2%。 本课程考试由中央电大命题。期末考试成绩占总成绩的80%。 （六）教学学时安排 《中央银行理论与实务》教学一体化方案 周次 导学内容和方式 个别化学习内容 第二周 导学：辅导教师介绍课程基本情况、提出学习要求、帮助学生制定学习计划，教会学生上网查找本课程资料，安排学习小组等。 温习：学习过的《货币银行学》《商业银行学》等课程预习：主教材第 第四周 面授辅导：中央银行的产生与发 展 、结构和性质。 收看课程IP第一讲部分；完成作业（一） 第六周 面授辅导：中央银行的职能以及其与政府的关系。 预习：主教材第二篇 第八周 面授辅导：中央银行的资产、负债业务及中间业务 网上实时答疑 收看课程IP第二讲部分 第十周 小组讨论： 1、中央银行的产生的经济基础是什么？ 2、我国的中央银行采用了什么样的制度？为什