无锡一中2012届高三年级9月初检测试题(历史).docVIP

无锡市第一中学 2011—2012学年度高三第一学期期初试卷 历 史 试 题 注意：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分120分，考试时间100分钟。 第Ⅰ卷（选择题　共60分）一、 选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 “凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。凡制敕宣行，大事则称扬德泽，褒美功业、覆奏而请施行，小事则署而颁之。”该材料所述的中国古代机构是 A．唐朝门下省 B．宋朝中书门下C．元朝中书省 D．明朝内阁 A．抵制西方资本主义 B．维护封建经济 C．反对封建统治 D．反对外来侵略 5．下列关于中国近代维新思想、民主革命思想和激进民主主义（新文化运动时期）思想的评价，哪项不是它们的共同点 （ ） A．是中国民族资本主义发展的产物 B．在中国具有广泛的社会基础 C．是知识分子向西方学习的产物 D．是进步的和爱国的思想 6．“民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。”这说明 A．辛亥革命具有坚实的群众基础??? B．新文化运动具有历史必要性 C．国民革命结束了君主专制制度??? D．君主立宪制得到民众的普遍支持 有人说，德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪国，但“君主”是实，“立宪”是虚。下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一观点的是 A．“德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表……是国家元首” B．皇帝“有创制法律之权” C．“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝” D．“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束” A．《向日葵》 B．《格尔尼卡》 C．《自由引导人民》 D．《伏尔加河的纤夫》 第Ⅱ卷 （非选择题 共60分） 二、非选择题：（本大题共5小题，共60分） 21．阅读下列材料： 材料一元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下” ——《通典》卷一四《选举二》 材料三随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年问被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 回答： （1）根据以上材料，概括我国古代重要选官制度选官主要标准的演变。（3分） （2）比较材料一和材料三，概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同?（2分）说明两者的关系。（2分） （3）根据材料二和材料三，结合所学知识说明隋朝创立科举制的社会原因。（4分）综合上述材料，概括科举制的特点。（2分） ?阅读下列材料：材料一雅典公民大会的设置主要是经历了梭伦、克利斯提尼和伯利克里的改革。公民大会是全体公民参与城邦事务的政治机构，是雅典唯一的立法机构，以各种间接民主乃是现在最流行的民主，那便是由老百姓选出代表负责处理国政，这又叫作代议的民主。这种间接的民主体现在有三种类型，第一是内阁制，以英国为代表；第二是总统制，以美国为代表；第三是委员制，以瑞士为代表。受命之君，天意之所予也，故号为‘天子’者。号为‘诸侯’者，宜谨视所奉之天子也；号为‘大夫’者，宜厚其忠信，敦其礼义，使善大于匹夫之义足以化也……故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。……天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……社会契约就是共同意志的体现……这是至高无上的人民主权……人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，……” ——卢梭《社会契约论》 材料三：“孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一。……故其提倡孔教必掊共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：材料一?孝文帝改革的思想和内容是恢复礼乐，是“迂腐的儒化”，“消极的汉化”，学来的主要是汉文化的糟粕，汉人的繁缛腐朽。……孝文帝推行的不加扬弃的全盘汉化，尤其是大定族姓，移植门阀士族制度，这使得尚无文化积淀的鲜卑拓跋贵族迅速腐化，这严重消蚀了北魏统治者的锐气与活力，激化了社会矛盾与冲突，致使北魏统治迅速由盛转衰，归于灭亡。孝文帝的汉化改革不适合北魏国家的国情和族情，是北魏政治危机的开端，北方的