4.1.2【三视图】.docVIP

第（ ）课时 标题 从不同的角度看图形 日期 教 学 目 标 使学生从会不同方向看立体图形得到平面图形，体会立体图形和平面图形的相互转化. 通过从不同方向看立体图形的活动过程，体验立体图形和平面图形的相互转化。 数学思考：在平面图形和立体图形相互转化的过程中，初步建立空间观念 重 难 点 教学重点：进一步认识立体图形，熟练画三视图，体验立体图形与平面图形之间的相互转化，发展几何直觉。 教学难点：使学生从不同方向看组合立体图形得到的平面图形，画出三视图。 教学 方法 引导、观察、探索、实践 资源 利用 《教师教学用书》、网络资源 板 书 设 计 集 体 备 课 内 容 教学环节（标时间） 教师活动 学生活动 新课教学 引入课题 新课探究 例题讲解 知识巩固 1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——苏轼 汽车图片 从正面、上面、侧面（左面或右面）三个不同的方向看一个物体，描绘成三张所看到的图，叫三视图，即视图。 (从正面看到的图形------主视图 (从左面看到的图形------左视图 (从上面看到的图形------俯视图 1、PPT出示：长方体、圆柱体、四棱锥、圆锥的图片，让学生分别从正面、左面、右面，上面等各个角度观察，体会从不同方向看立体图形得到的平面图形，难点是在体会曲面的透视图，让学生交流、体验， 2、立体图形与平面图形之间的转化。通过PPT演示，引导学生探索、发现 3、从不同角度看简单的组合图形，由少数组合逐步加多，PPT出示图片，画出题目中几何体分别从正面、左面，上面看，得到的平面图形.（最后从PPT演示中得到验证） 从你所在的位置看这组几何体，看到的是什么样子？能否把你所看到的样子画下来？ 1、画出下列图形的三视图 （1） 看大屏幕 学生独立思考、合作交流 师生共同研究，完成 教学环节（标时间） 教师活动 学生活动 知识巩固 能力提升 自我小结 作业 教学反思 （2） （3） 主视图（ ）；俯视图（ ）；左视图（ ） （4） 主视图（ ）；俯视图（ ）；左视图（ ） 画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图 俯视图 左视图 正视图