北岩中学2013年潍坊市初中英语中考研讨会.docVIP

2013年潍坊市初中英语中考研讨会心 得 总 结?? ?????????????????????????????????????????????????????????????????昌乐北岩中学???? ?????2013年的月日到月日，我很荣幸参加了潍坊市英语教组织我市中学英语教师在市召开201年中考英语研讨会。会议主要内容包括（1）专项复习课2节，由九年级英语教师执教。课题是“如何上好复习课”。（2）老师，老师，都对中考复习介绍自己的教学经验。（3）英语教研员老师作关于201年中考英语分析及中考说明解读发言。在执教教师自我反思之后，参加研讨会的各中学教师集思广益，深刻探讨，认真交流最后达成201年中考英语备考以下共识： 现阶段我校初中英语教学存在的主要问题：上好复习课部分教师的教学保守，使得教学只面向少数升学有望的学生，忽视大多数学生的发展，片面追求高分和升学率，大搞题山题海，死记硬背词汇和语法规则，忽视听、说、读、写的全面发展。英语老师要熟悉《国家英语课程标准》，明确要求，领会精神。 ??教师要了解学生，因材施教，分层教学。教与学的目的都是让学生掌握知识，教会学生学习。培养良好的学习习惯，掌握听说读写的技巧和方法。 教法要灵活，课堂上要发挥教师的主导作用，确保在有限的时间内，充分调动学生的积极性，最大限度提高课堂效率，以取得良好的教学效果。 关注学生的主体地位，激发兴趣，维持兴趣。 王晓春教研员给我们用统计图展示了学生英语成绩两极分化，分析了出现这种现象的原因在哪，让我们思考如何解决。老师知道兴趣才是学生学习的动力，而兴趣的持续才是避免两极分化的法宝。作为老师在课堂中设置低，多层次的练习，让学生有解决问题的勇气和收获，加上及时的评价，让学生有成就感。在一个又一个的成就面前，学生的积极性得以维持，兴趣只增不减。初中学生对英语的好奇心逐渐减退，那就要激发学生用英语的成就感，创造机会让学生说英语，用英语，培养阅读兴趣，带动写作意识。兴趣才是最好的老师。 、抓好层次教学，更多关注后进生。 王老师的柱状图醒目的告诉我们，初中英语教学要关注每一个层次的学生，而提高成绩最有效方法的就是更多的关注中下游的学生。英语学习处在及格分上良好分下的学生是最需要帮扶的学生，呵护学生的自尊心，上进心，课堂上设置低难度，低门槛的问题让他们回答，教师进行及时而中肯的表扬和鼓励，暗示他们只要努力，就会有提高，只要不放弃，就会成功，长久的心理暗示会在学生心中产生很大的影响。只要我们老师不放弃学生，多鼓励学生，让学生在希望中学习，在自我肯定中进步，一切皆有可能。 2014年中考备考部分重点对各部分复习题了指导性意见。 听力测试：集中训练、培训做题步骤方法、简单速记技巧、核对检查。 单项选择：在复习中，尽可能多地向学生展示一些具有语境的句子。让学生在做题中知道语境对于做英语题的重要性。 书面表达：以小见大 务实求实 注重书写 要求学生用连词，写复合句。 注意听写训练功在平时。 整个研讨活动不仅内容丰富并具有极强的指导意义，与会老师都觉得收获颇丰。这次英语中考复习研讨会不但给我们提供了有效的指导，而且为我们在英语中考复习中指明了方向。