病句、综合答案.docVIP

一、修改病句练习答案 　　1、有歧义。把“五个”移至“成员”前。 　　2、去掉“的事迹”。 　　3、缺主语在“成了”之前加“他们” 　　4、概念不清。把“《水浒传》、《红楼梦》”改为“《史记》、《汉书》。”要把“籍”字去掉，“书籍”是总称，不能说“许多书籍”。 　　5、逻辑上“一面对两面”了，在“开会”后加“是否”。 　　6、矛盾。去掉“差不多”。 　　7、去掉“不”字 　　8、比喻不当。删去“像离弦的箭一样”把“飞”改为“行”。 　　9、把“下”改为“减少”“压”改为“压缩”。 　　10、去掉：“你”字。不是专门通知一个人。 二、选择题2、解析D。A、B选项的句子是典型的状语前置而缺少主语的类型，而在口语中又常被滥用，因此易判断错误。C、句有歧义。3、解析B。B句的错误属动宾搭配不当，谓语看到不能与乡音和笑声搭配，修改办法是可增加一个谓语听到。4、解析A。A项品质与浮现不搭配，属于主谓不搭配；B项用日新月异修饰奔驰不恰当，属于修饰语与中心语搭配不当；C项中先进经验只能用学习来支配，不能用参观支配，属于动宾不搭配；D项也属于修饰语以偏概全、一叶蔽目与中心语急躁不搭配。应选A。5、解析D。例句的错误是缺少宾语中心语。A选项的错误是前后表达不一致，主语包含两方面意思，谓语只有一方面意思。C选项的错误是用词不当确切应改为确实。B选项的错误是有歧义。D选项的错误是缺少宾语中心语。6、解析D。A句中节省与损失不搭配,B句中主语重叠，造成语意混乱，C句是个因果复句，关联词语因为、因而前后重复，D句没有语病。7、解析B。B选项表意混乱，接受调查缺少主语，增添上他们将，句意就明确了。8、解析B。A和D选项都缺少宾语,C选项谓语看到只能和老师一词搭配而不能与笑声搭配，需增添一个谓语听到。9解析B。A项缺少主语,C项修饰语与中心词不搭配。10解析B。例句犯了前后矛盾的错误，既然没有人能解决那他解决了就不算人啦？A,C、D三项都出现了同样的毛病，B项是用词不当囊括必须是全部获得。11、解析A。B选项前后矛盾，前边有无是两方面，而后面是是一方面，可改为是否；C选项补语和动词搭配不当，整整齐齐不能修饰打扫可增加一个动词摆放；D选项缺少主语，可将在……下去掉，也可将使去掉。只有A选项是正确的。12解析B。B选项的毛病是在澄清前缺少主语,A、C、D选项的毛病都是句子成分搭配不当，A项注视和宾语不搭配，可改为注视着老红军，倾听着他的报告；C项教导与谓语搭配不当，可改为循循善诱的教导回响在耳边；D项崇高品质与谓语搭配不当，可改为高大形象。13、解析C．引起了应置人们前。 连词答案 略 综合探究 一“这就是我” 开场白：称呼+问候语+活动主要内容+号召 同学们：大家好！今天我们班开展“这就是我”的综合性学习活动，为了让同学们尽快相互了解，请各位同学积极上台，充分展示自我吧！ 小记者必备的能力与素质：写作能力，表达能力，应变能力。 问题：你在小学是否参加过作文竞赛？成绩如何？ 二、“漫游语文世界” 1、（1）日常生活中错别字现象严重。（2）篡改成语的现象严重。（3）报刊杂志滥用网络语言。 2、（1）不规范使用汉字会造成许多负面影响。（2）中学生要积极宣传，推广正确使用汉字。 3、我们中学生要积极抵制这种不良现象。这类语言现象会造成许多负面影响，误导青少年学生。 三、“走进自然” 1、广告词：语言简洁，内涵丰富。 保护地球，人人有责。地球，是人类唯一的家园！ 材料概括（单一概括） 主要信息一：温室效应严重破坏地球的生态环境，引起了人们对低碳生活的关注。 主要信息二：通过对表格数据的分析，可见低碳生活被越来越多的人所关注。 四、“探索月球奥秘” 1、材料概括（综合概括）材料一：中国对月球的探索；材料二：美国对月球的探索；材料三：人们对建立月球村的设想。 综合概括为：人类对月球奥秘的探索将越来越深入。 新闻标题：一句话新闻：美国“好奇”号火星车成功发射，顺利入轨。 邀请辞：称呼+问候语+自我介绍+活动内容+目的+感谢语 尊敬的李老师：您好！我是大朗一中一（12）班的……。我班开展“探索月球奥秘”专题汇展综合性活动，我代表班委邀请您参加此次活动，希望您百忙之中能亲临指导。谢谢！ 五、“我爱我家” 1、劝说辞：称呼+问候语+安慰+劝导（语言委婉，阐明危害） 张伟：你好！看了你的信我对你的不满表示理解，但我希望你能理解妈妈的一番苦心，与妈妈加强沟通，增进相互理解。离家出走是十分危险的，请三思。 2、妈妈：您好！“谁言寸草心？报得三春晖”，妈妈，您辛苦啦！我一定以优秀的期末成绩作为献给您的新年礼物，预祝您新年快乐，身体健康。 栏目设计：（1）家庭趣事（2）成长缩影（3）母爱赞歌（4）温馨表白 结束语：称呼+总结+号召