2016年高考英语考试大纲解读及2016年高考应对策略.docVIP

2012年高考英语考试大纲解读及2012年高考应对策略 考纲解读及剖析 1、近两年考纲对比，整体没有变化. 三点启示: a.预示着整体保持平稳。 b.注重回归基础 c.明确考纲要求和考试内容 2、201考纲中的考试内容范围和语言能力要求 语言知识 要求考生能够适当运用基本的语法知识（见附录），掌握3500左右的词汇及相关词组（见《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》）考纲中对语言运用的要求（一）．听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：a 理解主旨和要义； b 获取事实性的具体信息；c 对所听内容作出简单推断 d 理解说话者的意图、观点和态度 （二）阅读 要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： a 理解主旨和要义； b 理解文中具体信息； c 根据上下文推断生词的词义； d 做出简单判断和推理； e 理解文章的基本结构； f 理解作者的意图、观点和态度。 （三）写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： a 准确使用语法和词汇； b 使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。 3、201考纲解密 词汇要求3500，旧词新用，一词多用，前后缀、合成等词增加。 2)在听力和阅读中，《考纲》都把“理解主旨和要义”放在了首位，这说明“突出语篇，强调应用，注重交际”仍是高考考查的重点。 《考