快速制备明矾大晶体的条件探究.pdfVIP

现代商贸工业 第19卷第5期 Medern Business Tradelndustry 2007年 5月 快速制备明矾大晶体的条件探究 王 丹 鲍正荣 李小燕 帅常文 (西华师范大学化学化工学院，四川南充637002) 摘 要:在运用冷却热饱和溶液的方法得到明矶晶体的基础上，进一步探究出了促进明矶大晶体生长的一系列条件， 缩短实脸时间，便于课堂演示。 关键词:明矶晶体;过饱和溶液;温差;条件;探究 1 问题的提出 ②溶液的选择。为了确保溶液是饱和溶液，根据明矾 明矾晶体生长条件的实验作为高中课堂演示实验，由 在90℃时的溶解度，称取一系列一定量的明矾，一定体积的 于晶体生长速度太慢，而许多学校实验条件有限，有些虽然 自来水或蒸馏水，将明矾溶解到水中，加热到90℃，选取规 能长出规则的明矾大晶体，但所用的时间太长，学生不能观 则小晶种，采用不同的冷却方法，进行实验。 察到生长的过程，影响了学生对晶体形成过程的认识事物 实验结果:最后一次的实验能快速得到晶形规则的晶 的能力的发展。基于此，作者决定探究一系列实验条件，使 体，用自来水得到的晶体不如蒸馏水的晶体规则。通过以 得这个实验成为课堂的演示实验，加深学生对晶体生长的 上实验可以得出:溶液一定要时饱和溶液，若是不饱和溶 过程的直观认识。 液，尽管降低了温度，结晶速度仍然很慢;溶剂应用蒸馏水。 2 探究的过程 因为自来水里含有其他金属离子及杂质，会影响晶体的生 (1)实验的理论基础。晶体有一定的几何外形，有固定 长速度和形状;冷却热饱和溶液时，应该自然冷却.快速冷 的熔点，有各向异性等特点，而无定形固体不具有上述特 却时能够得到晶体，但属于沉底，细小晶体，得不到大晶体。 点。晶体生成的一般过程是先生成晶核，而后再逐渐长大。 温度下降得越快，晶体越小;溶液一定要纯净，里面若含有 一般认为晶体从液相或气相中的生长有三个阶段:①介质 杂质，就在溶液中形成多个晶核，显然不利于大晶体的生 达到过饱和、过冷却阶段;②成核阶段;②生长阶段。晶体 长。重复使用的溶液中难免会带有杂质。 在生长的过程中要受外界条件的影响，如涡流，温度，杂质， ③温度的选择。配制相同浓度的明矾溶液，所用仪器 粘度，结晶速度等因素的影响。晶体生长的方法有多种，对 均用蒸馏水洗涤，称取 “.79明矾，溶解到60ml蒸馏水中， 于溶液而言，只需蒸发掉水分就可以;对于气体而言，需要 选用相同大小的规则沉底晶体作为晶种(对角线长度约为 降低温度，直到它的凝固点;对于液体，也是采取降温方式 Zmm)，加热到不同温度时再自然冷却。 来变成固体。因为明矾的溶解度受温度的影响很大。所以 加热的温度与室温的温差越大，越有利于大晶体的快 本文主要采用的是降温法，重结晶得到明矾大晶体，即是冷 速生长。 却热饱和溶液的方法。 3 存在的问题讨论 (2)实验仪器和实验药品:酒精灯，铁架台，托盘天平， (1)所用仪器，烧杯，量筒，玻璃棒等均要用蒸馏水洗 铁丝，铜丝，玻璃棒，石棉网，漏斗，温度计，烧杯，量筒，棉 净; 线。自来水，蒸馏水，明矾。 (2)晶种一定要悬挂在溶液的中心位置，若离烧杯底部 (3)实验步骤: 太近，由于有沉底晶体生成，会与晶体长在一起。同样，若 ①晶体载体的选择。量取30ml水加热到90℃，在加热 离溶液表面太近，或靠近烧杯壁，都会产生同样的结果，使 的过程中把明矾溶解在里面，直到形成饱和溶液，停止加 得晶体形状不规则。