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浙江国际海运职业技术学院 督 导 简 报 2009年第 1期（ 总第26期 ） 主题：2008—2009学年第一学期期末巡考综述 主送：各学院、教学中心 抄送：院领导、教务处、、后勤服务公司文印中心 浙江国际海运职业技术学院督导办 2009年1月15日 以评促建效果显现 期末考试面貌改观 ----2008—2009学年第一学期期末巡考综述 在贯彻实践科学发展观，建设和谐社会的大背景下，在此一年多的迎评促建，提高教学质量，重在内涵建设的活动中，全校又迎来了本学期的期末考试。为搞好这次考试，校督导办全体督导分成六组，分别到航海工程学院、船舶工程学院、港口管理学院、海洋旅游学院、中专部和电大进行巡考，督导们全方位、全过程地参与了这次期末考试的督促和检查。在汇总各方面情况的基础上，督导们一致认为除了个别部门还不够理想外，本次期末考试总的来说，是规范而严整，平顺而有序。校、学院各级领导对待期末考试思想上是重视的，各教务职能部门的规划、操作是科学而合规的，监考教师对监考工作是严肃、认真、尽职尽责的，学生们的考试心态也是平和的。具体表现在： 一、经历过“评估”洗礼的学校各部门和全体教职员工都把迎评的态度和作风延续到期末考试工作中来，大家都精心操作，务求规范。中专部为搞好本次期末考试，召开了两次教务会议，严肃考试纪律、明确各部门职责，由于各方面的共同努力，中专部期末考试在上学期已有大幅度改善的情况下，这次又有了新的提高，无论是考场纪律、还是试场卫生都堪称规范，管理之到位，学生考风转变之大，使临场巡考的督导们都为之感叹。 二、学校和各学院关于考试、考场、考卷、监考、阅卷等各项规定都得到有效遵守，有章可循，有章必循，执规必严，违规必究已经成为考试工作的普遍程序和考务，监考人员的常规心态，认真复习，诚信迎考已经在大多数学生中成为初步一种习惯意识。良好的考风已经初步形成，并有望进一步巩固。 三、教学质量评价体系进一步完善，一些不够科学、合理的规定得到了有效的改进 对于高职院校来说，对教师的教学效果和学生的学习成果的考核，形式也应是多样的。传统的一考定论的方式虽有可取之处，但也是不尽科学。经过对16号文件的学习，全体教师和管理人员对高职院校人才培养模式和人才培养目标和要求有了更深刻的理解，因此教学的理念和对考核的功能的理解都更趋科学、正确。各学院、各部门加强对过程管理的监控，采取多种措施。本学期，取消考试资格的学生大幅度减少，从而得到了老师和学生的广泛好评。 在肯定这次期末考试的同时，也应该看到，本次考试在组织、管理上还存在一定瑕疵。如12月7日的《通信英语》考试，由于发射天线出现故障，影响了考试，个别考卷印刷上有模糊不清的问题，有极个别监考教师有迟到和注意力不集中的问题。学生中作弊的现象仍有发生，和过去相比，虽然数量大为减少，但不严格管理，仍会反弹。 四、建议和设想 期末考试是学校传统的常规性工作，虽然它有着固有的继承和沿袭性，但随着教育改革的深化和人才培养模式的转变，它必然而且必须随着时代的变迁而有改革和变化。传统的考试内容过于注重识记，考试形式大多是闭卷的名词解释、填空、简答和问答题，面对于高职教育来说，它所培养的是高技术应用人才，是掌握一定理论，但侧重于动手和操作能力的一线人才，是素质、知识、能力全面发展的人。现在教学内容、教学方式、培训方法已经发生了很大的变化，伴随着教学内容和教学方式的变化，考试内容和考试方式也必须进行改革。根据高职学生的特点、考试形式应该更加多样，减少闭卷考，增加开卷考势在必行。即使是闭卷考，也要减少概念、公式的背记和演示，而要增加理解和应用类题型。各类课程都应该有形成性考核成绩，特别是实训类课程。为缓解教室和监考教师的压力，考试时间也不一定全部集中在期末几天，有些科目可以提前。 期末考试的命题原则要按照分析问题，解决问题，重在理论联系实际的原则。命题的复盖面尽可能广一些，但要突出课程重点和核心能力。试卷的难易程度要适当。在一份试卷中，题目的难易程度可分为易、较易、较难、难四个等级，每个等级所占的分数比，大体控制在20%、30%、30%、20%左右，试题的能力层次和难易程度要兼顾，在一份试卷中要保持合理结构。题型应以判断对错题、单项和多项选择题、案例选择题和案例分析题为主，尽量减少以死记硬背为主要特征的概念题和公式推理题，从而适应教学内容和教学方式的改革。 督导办 二00九年一月十五日 拟稿人 生可基 核稿人 潘艳萍 签发人 潘艳萍 1