2014版广东化学《高考专题》二轮专题检测卷(十四) 专题五 第2讲 化学实验方案与设计 Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 专题检测卷 十四 化学实验方案与设计 （45分钟　100分） 一、单项选择题 本大题共小题每小题分共分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求选对的得分选错或不答的得分 1. 2013·广州一模下列实验不能达到目的的是 用溶液和过量氨水制备 B.用和混合加热制备 C.用溶液除去苯中的溴 用足量铜粉除去溶液中的杂质 化学实验中常将某些溶液或试剂进行酸化或碱化。下列处理中正确的是 检验中的溴元素时将和溶液混合加热后加硫酸酸化 为提高溶液的氧化能力用浓盐酸将溶液酸化 检验蔗糖在稀硫酸中水解产生的葡萄糖应先用溶液碱化后才能进一步检验 检验溶液中是否含有时先加氯化钡溶液后再加稀盐酸酸化 下列实验设计方案肯定能获得成功的是 用的盐酸与反应制取氯气 用湿润的淀粉碘化钾试纸鉴别二氧化氮和溴蒸气 用量筒量取浓硫酸用于配制一定物质的量浓度的稀硫酸 用湿润的有色纸条鉴别氯化氢和氯气 广州一模下列实验正确的是 本大题共小题每小题分共分。在每小题给出的四个选项中有两个选项符合题目要求全部选对的得分只选一个且正确的得分有选错或不答的得分 5. 2013·深圳一模从下列实验事实中得到的结论正确的是 实验事实 结论 将纯铜片和另一种金属用导线连接同时插入稀硫酸中铜片表面有气泡冒出 金属活动性 B 将通入酸性溶液红色褪去 有漂白性 CO2通入苯酚钠溶液中出现浑浊 酸性苯酚碳酸 Cl2的水溶液可以导电 是电解质 肇庆一模下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是 选项 实验操作 实验现象与结论 向盛有溶液的试管中加入溶液 试管口出现红棕色气体。则溶液中被还原为 B 向样品溶液中先滴加过量的稀盐酸再滴加溶液 先滴加稀盐酸无现象滴加后出现白色沉淀。说明样品溶液中一定含有 C 向溶液中滴加滴酚酞显浅红色微热 红色加深。说明盐类水解是吸热反应 向淀粉溶液中加入稀硫酸加热几分钟冷却后再加入新制悬浊液加热 无红色沉淀生成。表明淀粉没有水解生成葡萄糖 本大题共小题共分。按题目要求作答 7. 24分两个研究性学习小组分别进行探究性的实验 甲组为了探究和同时通入中发生的反应设计了如图所示的实验装置。 气体发生装置中产生的气体化学式为　。 装置中发生反应的化学方程式为　　　　在装置反应后所得溶液中加入溶液观察到的现象是 。 装置中饱和食盐水的作用是 装置的作用是 。 乙组为了分别研究和的性质设计了如图所示的实验装置。 若从左端分别通入和则装置Ⅰ中观察到的现象是否相同 填“相同”或“不相同”当通入时装置Ⅲ中发生反应的离子方程式为　 该反应中表现出 性。 若装置Ⅱ中装有碘水当通入足量完全反应后共转移了电子则该反应的化学方程式为 。 你认为乙组设计的装置是否有不足之处　　　填“有”或“无”。如果有请写出改进方法 如果无此空不答。 分安徽示范高中一模为探究足量锌与浓硫酸的反应某研究小组进行如下实验。 【实验Ⅰ】反应生成物成分的定性探究 取锌粒与的浓硫酸充分反应锌全部溶解对于制得的气体有同学认为可能混有杂质。 研究小组所制得的气体中混有的主要杂质气体可能是　　　　填分子式产生这种结果的主要原因是 用化学方程式和必要的文字加以说明。 为证实相关分析该化学小组的同学设计实验组装了如下装置对所制的气体进行探究。 ①装置中加入的试剂是 装置中加入的试剂是 。 ②装置中加入的试剂是 形管的作用为 。 ③有同学认为、间应增加图中的甲装置该装置的作用为 。 【实验Ⅱ】硫酸浓度与生成气体成分的定量探究 为了定量测定浓硫酸具有强氧化性的最低浓度设计的实验方案为取浓硫酸与足量的锌于中反应将生成的气体通入某溶液并测定生成沉淀的质量。 中产生的气体应通入上图中的　　　填“乙”或“丙”装置。 有同学认为要减小实验误差需要增加一个将反应生成的全部排出的操作。但也有同学认为没有必要其理由是 。 分广东高考苯甲酸广泛应用于制药和化工行业。某同学尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸。 实验方法一定量的甲苯和溶液在℃反应一段时间后停止反应按如下流程分离出苯甲酸和回收未反应的甲苯。 已知苯甲酸分子量熔点℃,在℃和℃时溶解度分别为和纯净固体有机物一般都有固定熔点。 操作Ⅰ为　　　　操作Ⅱ为　　　　。 无色液体是　　　　定性检验的试剂是　　　　现象是　　　　。 测定白色固体的熔点发现其在℃开始熔化达到℃时仍有少量不熔。该同学推测白色固体是苯甲酸与的混合物设计了如下方案进行提纯和检验实验结果表明推测正确请在答题卡上完成表中内容。 序号 实验方案 实验现象 结论 ① 将白色固体加入水中加热溶解 得到白色晶体和无色滤液 ② 取少量滤液于试管中生成白色沉淀 滤液含 ③ 干燥