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搞好馆际协作为素质教育服务
王 鸣 福建省图书馆
当前的教育改革的中心是提供素质教育。素质
教育，即在传统的德、智、体三方面外，加上心理素质
教育和劳动技能培训，注重学生的个性发展，开发其
综合智能。从应试教育向素质教育转轨使学校图书
馆更有作为。本文讨论的是中小学图书馆如何搞好
素质教育。
一、理论与实际的差距
理论上讲，中小学图书馆有开展素质教育的各
种有利条件。因为素质教育即要把学生从课本上解
放出来，去学习其他各种本领，而图书馆正是丰富的
知识信息源，可以提供学生愿学的任何本领的知识。
理论上，学校图书馆还应有广阔的阅读场所，提
供学生阅览读书，当然，也可用于举办各种讲座或开
展各种书评、书画展活动。
资源共享为素质教育服务
王水裕 厦门市鼓浪屿少年宫
厦门市少儿图书馆鼓浪屿区分馆迎来了10周 书籍是一笔不小的开支，无从下手。
岁的生日。鼓浪屿少年宫十多年来建立多层次、多
渠道的社区教育网络，也因有这个馆创下的成就而
增添新色。10年前，由于目标一致，心想一处，少儿
图书馆和鼓浪屿少年宫结下不解之缘。
一、资源共享是走出困境之路
鼓浪屿少年宫成立时就确立了办宫宗旨： “爱护
儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事”。我
们提出了许多设想和路子，其中包括建立一些少年
儿童教育和活动阵地。为满足小读者阅读课外书籍
的要求，我们有意在校外教育方面开发图书馆教育
功能。但是经费从哪里来？财政没有这项专款，少
年宫没有一分钱的创收。图书馆的桌椅、书架可以
发扬老师们自力更生的精神，修旧利废给予解决，而
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