北大法学考研真题必考知识点归纳系列之民诉法（凯程教育）.docVIP

分值30分；课时，4小时10分钟。 考试特点，本科目历年来都是考最为基础的题，题的答案都能在书上找到。而且题目本身注重对概念和特点本身的理解，不涉及价值论的东西。 复习对策，重点记忆书上的基本概念和特点。 复习用书，潘剑锋《民事诉讼原理》北京大学出版社，在稍对体系了解的基础上注重对概念和特点的记忆。 时间安排，在每一遍复习的时候，用两天到三天的时间看一遍。 近三年考点及相关知识大点 年份 05 06 07 考点及相关知识大点 督促程序的概念和特点-非诉程序；证据规则-证据 普通程序的特点-普通程序；移送管辖与管辖移转换-管辖 本证与反证-证据；和解、调解与审判的关系-纠纷解决制度 当下应当注意的重点：管辖，证据，程序特点，基本制度。 近三年真题 2005年考题1简述督促程序概念和特点（15）、案例（15）A向B借款8万元，B在到期后，向法院提出诉讼，出示了A的一张收条“等到今年年底生意盈利后，连本带利共付给10万元”。用司法解释和证明责任的原理分析A抗辩所应承担的证明责任。(1)A抗辩说该字条不是B写的，签名属于伪造(2)A说那八万元是和B合伙投资的，后图书生意失败亏损，两个人应承担共同责任。(3)A抗辩说该他的钱已还了简述普通程序的特点（15分） 移送管辖与管辖权转移有何区别 １、民事诉讼法的属性为什么是基本法、部门法、程序法？基本法是从整个国家法律体系的地位角度回答，是基本法律，仅次于宪法，高于一般的法律法规。部门法是从调整对象上说，规范了特定的社会关系。程序法是从民事诉讼法的内容看，规范的是民事诉讼的权利义务和过程。２、民事诉讼法与民事实体法的关系至于与宪法、刑事诉讼法、组织法的关系，不如与民事实体法之间的关系重要。从考试意义上也是如此。谈到这种关系时，首先总是考虑他们调整的关系不同，强调各自的作用，在此上考虑两者之间的关系。１）不同的法律部门，调整不同的法律关系。举例说明，在社会中发挥不同的作用。２）相互的联系。两者内在的关系，如民事诉讼中制度的建立是以民事实体法的制度为基础。其次民事诉讼的自身作用，如诉讼地位平等对实体平等的保障。如果能够说明两者之间的联系区别，以及分别作用，具体的事例，则会比较满意。３）强调独立的法律价值　　民事实体法是为了促进法律关系的发展，诉讼法为了解决已经出现的纠纷。两者在价值取向上不同，前者考虑公平、诚信，后者考虑公正、效率。前者对民事主体资格要求比较严格（要求法律关系安定），而后者的资格要求比较松。 任务（了解）不会单纯考，过于一般。要结合具体内容。虽然考的可能性很小，但对理解整个民事诉讼制度有意义。民事诉讼的具体制度和结构就是为了解决民事诉讼的任务。如果谈对某种制度的任务时，如果忘了，民事诉讼法的任务可以帮助回忆。保证诉权、保证公正审判、保证有效查明事实、正确适用法律、依法审判。我们可以从这些方面注重每个制度的作用。 民诉的结构，不会考，但是有助于记忆和理解，也就是本讲所列的大纲 诉讼标的，诉讼请求，诉讼标的物。不会考，但是如果在案例中遇到这些概念，不清楚可能会把题做错。 对象 诉讼标的 诉讼标的物（标的物的金额） 诉讼请求 性质 民事关系（有争议） 民事关系中的（民法中的标的） 所有的诉讼要求 民事诉讼法律关系各方参与进来的依据，不会考，但是有助于理解其它内容。 主体 人民法院 人民检察院 当事人 诉讼代理人 其他诉讼参与人 依据的性质 审判权 监督权 诉权 诉讼代理权 诉讼义务 基本原则（次重要）（内容，对法院的要求） 平等原则A定义，地位平等，体现为权利同等，义务对等，不受歧视B基本内容：a不论当事人的身份，诉讼中的地位（原告还是被告），民事实体上有无过失及权利如何，地位平等b同等的权利，包括相同的权利（提出证据）和相对的权利（诉权与反诉权），c对等的义务，相同的义务（准时出庭）相应的义务（举证时限）d该原则不但要求法律赋予当事人平等的地位，还要求法院有义务让这种平等的地位变成现实，因此法院有义务不歧视，且提供保障与支持。 调解原则：A定义：法院主持，当事人自愿，依法定程序，协商（成功时包括协商的结果），B两层意思，一个是作为活动的调解，一个是作为结案方式的调解C内容：贯穿于整个诉讼过程，以自愿合法（程序和结果）为原则，不成时及时判决。D要求法院积极促成，并处理好和法院的关系。 辩论原则：A定义，在诉讼中，就事实和争议，在法院主持下，陈述张和根据，进行反驳和答辩的行为准则。B内容，主体，内容，形式，所在时间，C要求院，提供机会和条件，主持好辩论，重视其作用。 处分原则：A定义，当事人，事实和诉讼权利，依法，支配（是否和如何行使）B内容：主体，内容，形式，时间，C对法院的要求，尊重，保障，监督。 主体 1,审判权与审判组织：A审判权a