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环境化学 化学系 赵一兵 环境化学 第一章 绪论 第二章 大气环境化学 第三章 水环境化学 第四章 土壤环境化学 第五章 生物体内污染物质的运动过程及毒性 第一章 绪论 主要简介环境化学在环境科学中和解决环境问题上的地位和作用，它的研究内容、特点和发展动向，主要环境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程。要求掌握对现代环境问题认识的发展以及对环境化学提出的任务，明确学习环境化学课程的目的。 环境问题 人类生活和生产活动不断影响和改变环境条件，甚至引起环境污染。 工业化过程中的处置失当，特别是对自然资源的不合理开发利用，造成了全球性的环境污染和生态破坏。 空气、水和土地污染的环境退化现象 臭氧层破坏 气候变化 水资源的短缺和污染 有毒化学品和团体废弃物的危害 生物多样性的损伤 21世纪多方面的全球环境问题,无不与化学科学密切相关。所以，如何阐明这些危害人类的环境问题的化学机制并为解决这些问题提供科学依据，已成为化学科学工作者的一个重要职责。环境科学与化学学科交叉形成的环境化学学科在这方面负有特殊的使命。 第一节 环境化学 一、环境问题 1. 什么是环境污染? 由于人为因素使环境的构成或状态发生变化，环境素质下降，从而扰乱和破坏了生态系统和人们的正常生活和生产条件,就叫做环境污染。具体说，环境污染是指有害物质对大气、水质、土壤和动植物的污染，并达到致害的程度，生物界的生态系统遭到不适当的干扰和破坏，不可再生资源被滥采滥用，以及因固体废弃物、噪声、振动、恶臭、放射线等造成对环境的损害。 2. 造成环境污染的三因素 物理的 噪声、震动等 化学的 九大类 生物的 大米草、水葫芦、赤藻等 温室效应 酸 雨 光化学烟雾 伦敦烟雾事件 臭氧空洞 海洋污染 赤潮 农药污染 3. 认识环境问题的三个阶段 环境问题并非只限于环境污染,人们对现代环境问题的认识有个发展过程。 第一阶段：在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题，认为环境污染主要指的是城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声的污染。对土地沙化、热带森林破坏和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上予以重视。我国当时以污染控制为中心进行环境管理，曾对改善城市和人民生活的环境质量起了重要作用。 存在问题：没有把环境问题与自然生态联系起来,低估了环境污染的危害性和复杂性，没有把环境污染与社会因素相联系，未能追根寻源。 第二阶段：认识到环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度，而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭；同时认识到一部分环境问题是由于贫穷造成的，并明确提出发展中国家要在发展中解决环境问题。 重要事件： 1972年联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议，会议发表了《人类环境宣言》，这是联合国组织第一次把环境问题与社会因素联系起来，并正式组建了联合国环境规划署(UNEP)。 存在问题：此次会议可说是人类认识环境问题的一个里程碑。然而，它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径，没明确解决环境问题的责任，没强调需要全球的共同行动。 第三阶段：20世纪80年代对环境的认识有新的突破性发展,提出持续发展战略。 重要事件： 《我们共同的未来》的发表： 1987年4月，挪威前首相布伦特兰夫人任主席的联合国世界环境与发展委员会，发表了题为“我们共同的未来”的长篇报告。在“全球的挑战”的标题下,指出地球正发生着急剧改变,从而威胁着许多物种,包括人类生命的环境恶化趋势。 每年有600万公顷具有生产力的旱地变成沙漠 有1100多万公顷的森林遭到破坏 在非洲,干旱将3500万人置于危难之中 在印度,博帕尔农药厂化学品泄漏造成两千人死亡 在墨西哥城,液化气罐爆炸使千人遇难 在前苏联,切尔诺贝利核反应堆爆炸使核尘埃遍布欧洲 在瑞士,农用化学品、溶剂和录污染了莱茵河,使数百万尾鱼被毒死 由于饮用水被污染和营养不良,全球每年约有6×107人死于腹泻 报告告诫人们，决定地球人类前途和命运的是“环境”。它以持续发展为基本纲领，从保护环境和资源、满足当代和后代的需要出发，强调世界各国政府和人民要对经济发展和环境保护两大任务负起历史责任,并把二者结合起来。这一时期逐步形成的持续发展战略，指明了解决环境问题的根本途径。 《里约环境与发展宣言》和《21世纪议程》的通过：进入20世纪90年代，巩固和发展了可持续发展战略这种指导思想,形成当代主导的环境意识。1992年6月