城东论据分析之假设分析法.pptVIP

假设分析法的运用 学情分析 写作历来被称为高中语文的半壁江山，到了高三，守住这半壁江山显得尤为重要。然而，就算是高三的学生，依然会出现“例而不议，以叙代议”的现象。 本次课是针对中华中学高三学生钟诚的，他作文总在五十分左右徘徊，不会写记叙文，在议论文写作上会运用论据，但是对论据的分析尚有欠缺，文章说理不充分、不深刻，亟待提高。针对这个问题，安排了本次课程。 假 设 分 析 法 假设分析法即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。还可以同时与原条件下的结果进行比较，通过比较来论证论点的成立。 《六国论》： 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。也就是说，对语段进行假设分析时，应从例子的反面进行假设，并且用上导引词“假设”“如果”“譬如”“若”或“试想”“试问”等。 拒绝平庸是一种积极向上的生活态度。陈光标拒绝做一个平庸的富商，于是搞慈善；周立波拒绝做一个平庸的演讲者，于是发明“海派清口”；乐嘉拒绝做一个平庸的小市民，于是开创PPA，成为拨云见日的智者……无数的事实证明，只有拒绝平庸的人才能成就一番事业。 问几个“如果不这样，会怎么样”“