初三语文教学案10《故乡》答案.docVIP

初三语文教学案10 《故乡》 编写者：lgy 编写时间：2010-9-19 ◆ 学习目标 1、理清小说线索脉络，感悟作者复杂感情及探求人生道路的强烈愿望。?? 2、分析本文通过对比写法塑造的人物形象，领会小说所表现的主题思想。??? 3、揣摩、品味课文的精辟语句。 ◆学习重点 1、理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法。?? 2、品味小说精辟的语言，领悟作者探求人生道路的强烈愿望。?? ◆ 学习难点 领会小说所表现的主题思想。?? 课时安排：2课时 过程与方法 一、预习·导学 【A级】基础知识及文学常识 1.选出下列各项中加点字读音完全正确的一项（ A ）【注：改正有误读音】 A.阴晦（huì） 秕谷（bǐ） B.嗤笑（chī） 颧骨（ɡuān） C.恣睢（jū） 鄙夷（pǐ） D.折本（zhé） 隔膜（mó） 2.选出下列句中没有错别字的一项（ D ）【注：改正有误字词】 A.远近横着几个肃索的荒村，没有一些活气。 B.两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚零丁的圆规。 C.圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛痴笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。 D.我不愿意他们如别人的辛苦恣睢而生活。 3.下列语序排列正确的一项（ B ） ①然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活。②他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。③也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。④也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活。 A. ①②③④ B.①④③② C.②④③① D.④②③① 4.下列句中加点词解释错误的一项（ A ）【注：改正有误解释】 A.闰土身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着。（人因紧张而发抖。） B.我也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。（放纵，放任。） C.圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑。（看不起。） D.我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。（心里好像失去了什么的样子。） 5.选出下列句中用词恰当的一项。 ①我们沙地上，下了雪，我????出一块空地来，用短棒????起一个大竹匾，????下秕谷，看鸟雀来????时，我远远地将缚在棒上的绳子只一????，那鸟雀就 在竹匾下了。?（ C ） A.留 支 撒下 吃 扯 罩 B.空 搭 撒下 吃 拉 罩 C.扫 支 撒下 吃 拉 罩 D.扫 架 洒下 吃 拉 盖 ②可惜正月过去了，闰土????回家里去，我急得大哭，他????躲到厨房里，哭着不肯出门，????终于被他父亲带走了。他后来????托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我????曾送他一两次东西，????从此没有再见面。??（ D ） A.需 也 但 也 还 但 B.须 也 但 虽然 也 但是 C.需 也 但 也 还 但 D.须 也 但 还 也 但 6.作者了解：鲁迅，原名 周树人 ，伟大的 思想家、 革命家、 文学家，著有小说集《彷徨》 、 《呐喊》 ；散文集 《朝花夕拾》 ；诗集 《野草》 。我们曾学习过他的作品有 《从百草园到三味书屋》、《风筝》、《藤野先生》、《社戏》等等 。 7.【资料助读】 ? 辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。 小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。? 【B级】课文内容理解 8.阅读课文二～三遍，尝试完成以下学习任务。 本文的叙述线索是什么？ 答：“我”回故乡的见闻和感受。（回故乡—在故乡—离故乡） 小说怎样描写闰土与杨二嫂这两个人物？这两个人有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？ 答：外貌、动作、语言、神态描写。闰土：以前是活泼刚健、纯真质朴、热情富有生气的少年英雄；现在是饱经沧桑、愚钝麻木的木偶人。杨二嫂：以前是年