《面对经济全球化》.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：江苏省连云港市赣榆县第一中学 姓名：顾绍华 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：中学 2、学科：思想政治 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）预习教材91～94页的内容。 （2）收集与有关的文字、图片资料。《》?由于学生每天都会感知全球化的气息，已具备了基本的认知和经验，也对这一问题比较感兴趣。但于缺乏辩证的看问题的思维方法，有可能不能辨证地分析全球化的利与弊，这就形成一定的学习障碍。亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。”因此，课堂教学中充分调动学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。 教学目标： 和主要表现形式、载体通过分析经济全球化带来的挑战，使学生增强忧患意识，并激发学生树立起努力学习的责任感。 教学重难点经济全球化的影响及我们应对的态度是本课的重点也是难点。 依据：这一内容比较抽象，理论层面较高，具有较强的理论意义、现实意义和德育功能。只有准确理解，我们才能全面地、辨证地看待我国在经济全球化过程中应对的策略，从而更好的认识到，在发展对外经济关系中，要树立自尊、自强、自立和爱国主义精神。准备《》《》手段：将视频、图象、数据等有机组合，充分