学习中国特色社会主义理论体系的几点体会(自动保存的).docVIP

学习中国特色社会主义理论体系的几点体会 党的十七大报告指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”这一重要论断，既是我们总结历史经验得出的基本结论，更是我国进一步改革发展必须坚持的根本方向，它从历史、现实与未来相统一，理论、道路与旗帜相一致的高度，明确地回答了在改革发展关键阶段我们党举什么旗、走什么路这样一些根本性问题。中国特色社会主义理论体系是改革开放历史新时期我们党推进马克思主义中国化所取得的理论创新成果在一个经济文化比较落后、农业人口占多数的东方大国进行社会主义的探索与实践，这对于从革命党转变为执政党的中国共产党而言，无疑是一个崭新的时代课题。为了破解这个历史性的难题，中国共产党人历经了半个多世纪的艰辛探索与实践。我们现在的路线、方针、政策是在总结了成功时期的经验、失败时期的经验和遭受挫折时期的经验后制定的。历史上成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。中国特色社会主义理论体系从萌芽到初步构建到基本确立再到进一步发展，始终是在把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同时代特征相结合的马克思主义中国化的原则和路径下展开的。它植根于改革开放和现代化建设的广阔实践，发端于历史转折的关键时期，丰富在世纪之交的严峻考验之中，深化于世情国情深刻变革之际。从最初的道路认定到理论定位，从形成体系到高举旗帜，既显示了我们党对中国特色社会主义认识的逐渐深入，也深化了中国特色社会主义理论体系的思想内涵。作为当代中国发展着的马克思主义，中国特色社会主义理论体系实现了从理论到实践的一系列创新，体现了实践性、民族性和时代性的统一，从而开创了马克思主义的崭新境界，堪称马克思主义中国化的典范。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。 （一）中国特色社会主义理论体系体现了历史的与逻辑的统一 “一切划时代的体系的真正内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义取得胜利和遭受挫折的历史经验，并借鉴其它社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上形成和发展起来的，其形成与发展体现了历史的与逻辑的有机统一。 从纵向的历史发展来看，邓小平理论围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“三个代表”重要思想围绕“建设什么样的党、怎样建设党”、科学发展观围绕“实现什么样的发展、怎样发展”，科学回答了不同发展阶段面临的新矛盾和新问题，在中国特色社会主义理论体系形成与发展中，做出了各自的独特贡献。从横向的逻辑发展来看，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想都是对建设和发展中国特色社会主义一系列重大理论问题和实践问题的回答，深化和丰富了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，其理论主题都是建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，其基本原理都是对这一主题的展开、丰富和发展。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想既相互贯通又层层递进，体现了中国特色社会主义理论体系历史的与逻辑的有机统一。 （二）中国特色社会主义理论体系的内在联系 中国特色社会主义理论体系是一个具有内在联系的统一整体。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，是在不同的发展阶段、为解决不同的问题而产生的具体理论形态，它们不是前后矛盾、相互否定的，而是相互衔接、一脉相承。在指导思想、根本任务、价值趋向、理论精髓等理论逻辑方面具有内在的联系。 共同的指导思想。中国特色社会主义理论体系的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想。恩格斯指出：“为了使社会主义变为科学，就必须首先把它置于现实的基础之上。”中国特色社会主义理论体系在坚持科学社会主义的基本原则的基础上，从中国改革开放和社会主义现代化建设的实际出发，赋予马克思列宁主义、毛泽东思想鲜明的时代特征和中国特色。中国特色社会主义理论体系坚持公有制的基本原则，提出在坚持公有制经济主体地位的前提下，发展多种所有制经济的思想。坚持按劳分配的基本原则，提出按劳分配为主体，多种分配方式并存的思想。坚持社会主义发展阶段的原则，并根据中国国情，提出我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的思想。坚持生产力是人类社会发展的最终决定力量，是建立社会主义社会“绝对必需的实际前提”的原则，提出发展生产力是社会主义根本任务的思想。坚持社会主义本质规定是实现人的自由全面发展的原则，提出社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的思想；提