（山东）【潍坊工程职业学院】-工程机械运用与维护专业建设方案.docVIP

潍坊工程职业学院 工程机械运用与维护专业 提升专业服务能力项目建设方案 二○一一年十月 目录 一、专业建设基础与优势 3 （一）项目背景 3 （二）基础与优势 3 二、专业发展与人才培养目标 5 （一）专业建设指导思想 5 （二）专业发展目标 6 （三）人才培养目标 6 （四）专业建设关键指标 6 三、专业建设内容 7 （一）完善校企合作体制机制，实现专业与产业的对接 7 （二）校企合作，建成以职业需求为导向的课程体系 8 （三）校企共同建设优秀教学团队 12 （四）校企共同建设生产性校内外实训基地，实现教学过程与生产过程对接 13 （五）搞好中高职一体化办学的系统培养 15 （六）提高社会服务能力 17 四、绩效考核指标 18 五、专业建设预算 20 六、专业建设保障措施 24 (一)组织机构 24 （二）保障措施 24 （三）有关配套政策和管理制度 25 一、专业建设基础与优势 工程机械运用与维护专业设立于2008年；是与全球排名500强的卡特彼勒机械有限公司校企共建的校企合作专业；2009年开始招生，目前本专业在校生378人。2010年被评为潍坊市品牌专业。 （一）项目背景 1、行业背景 随着中国本建设规模的不断增大，重点基础设施工程的建设离不开工程机械、离不开机械化施工。据统计，2010年中国市场工程机械销售总数达15万台(套)以上,销售金额超过1500亿元,已稳居世界第三工程机械销售市场。 2、区域背景 山东是中国工业机械产品的第一制造大省和第一消费大省，潍坊是山东最大的制造业基地。卡特山工机械有限公司、北汽福田汽车公司、江淮汽车有限公司等重型机械公司均落户于潍坊青州。地理位置恰到好处，与山东临工、江苏徐州等工程机械生产基地距离较近且均等，成三角稳固之势，是中国工程机械产业南北相连的重要接点。当地政府扶持工程机械产业发展政策优惠，配套体系完整、成熟、高效。卡特山东山工机械有限公司对于产业集群尤其是配套企业的形成和壮大，起到了带动和引领作用。专为山工配套的企业就达二十五六家，形成了以山工为龙头企业的产业链条。 3、人才需求 综上所述，工程机械行业高速发展需要大量相关人才，才能高质量、高速度、高效益地完成任务。尤其急需大量拥有工程机械销售及售后服务技术、工程机械操作应用技术、工程机械维修及设备管理技术和机械化施工管理能力的高技能型人才。仅在山东就需要工程机械操作人员、维修人员与管理人员近2万人，按照每年5%的人员流动率计算，每年需要补充工程机械运用从业人员1000人。国家对外扩张战略的实施，更是需要大批适应国际工程建设的工程机械运用与维修技术人才。 （二）基础与优势 1．校企深度融合,探索工学结合人才培养模式 早在2008年，由于卡特彼勒山东山工机械有限公司在产品转型和工艺进步中急需大量的工程机械类高技能人才，经山东省教育厅批准，我院率先开办了工程机械运用与维护专业三年制高职教育。人才培养目标及方案是在企业技术专家组成的专业建设指导委员会指导下制定的。企业不仅提供生产性实践教学环境，还参与专业技术课程的讲授、实习指导、毕业设计辅导与考核等人才培养的全过程，良好的校企合作基础是本专业办学的突出特色和优势。三年间，本专业不断深化校企合作，探索工学结合的人才培养模式，人才培养质量不断提高，仅为卡特彼勒山东山工机械有限公司输送实习生就达200余人，企业满意率达91%。 2．“理实兼备”的专业教学团队 本专业现有专任教师25名，；教授3人，副教授及高工7人，占专职教师总数的40%；具有中级职称的9人，占专职教师总数的36%；具有初级职称及以下6人，占专职教师总数的24%；博士1人，在读博士1人，硕士18人，占专职教师总数的80%；专职教师中，双师素质教师23人，占专职教师总数的92%。其中， 1名教师具有国家职业技能鉴定质量督导员资格；3名教师取得国家职业技能鉴定“工程机械修理工”高级考评员资格；6名教师具有国家职业技能鉴定“工程机械操作工”考评员资格。 本专业聘请了13名本地区企业界知名专家及技术能手担任兼职教师，其中，高级工程师8名，高级技师5名。 专业教师教科研成绩突出。2009年6月，申报的“卡特彼勒课程开发与建设教学团队”被确定为山东省省级教学团队； 2009年5月，“职业化课程开发与实践”获山东省第六届教学成果二等奖； 2005年12月，张玉华主持的省级课题“高职工程机械专业特色培养模式的探究与实践”顺利通过省教育厅专家组鉴定，鉴定结论为“国内先进水平”。 3．良好的实践教学条件 积极探索校企合作新方法，拥有12个校内实训室、27个校外实践教学基地，其中在校内建成的SEM培训中心和先进制造技术培训中心，采取购进设备、引厂入校、合作建厂等方法，在制造设备的种类、加工范围、生产能力、满足工程机械运用与维护专业相关技能培