《法律文书》教学大纲.docVIP

《法律文书》教学大纲 ???????????? 课程的地位、性质与任务 　　法律文书课是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”法学专业本科阶段的一门必修专业基础课。它是一门具有法律专业知识性质和特点的应用写作课。它是一门具有法律专业知识性质和特点的应用写作课。具综合性,实用性,技能性于一体。 开设本课程，旨在通过传授国家司法机关、依法授权的法律组织、律师以及国家行政机关、企事业单位、公民个人为解决法律事务而制作的各种法律文书的写作知识，使学生达到能用会写各种法律文书的目的。　通过学习，了解和掌握有关的基本概念和知识，为参加司法实践奠定基础，运用所学到的基础理论知识分析、理解实践问题。 本课程具有以下三方面的特点：一是综合性。本课程既是一门应用写作课，课程讲述的写作知识必须符合一般的写作规律，同时它又具有法学专业课程的特点，而且这些法律的特定要求既涉及程序法又涉及实体法，因而又必须严格按照法律对文书写作的特定要求进行写作。二是实用性。从事各项法律活动都离不开法律文书的使用，其中有的是启动法律活动的手段，有的是解决法律问题的文字凭证，有的是法律活动的实录。可以说，法律文书既是法律活动运作的工具，又是法律活动的文字载体或结论。三是技能性。学习本课程，不仅要求学生熟悉并掌握法律文书的各种写作知识，而且要求学生不断提高其实际操作的技能：在掌握了文书写作知识的基础上，进一步作到能用会写。因此，在该课程的学习过程中，应配合必要的写作演练，以有效提高学生写作法律文书的实际能力。在课程考核中，也应把实际写作能力的高低作为考核学生的主要内容。 二、???????????? 教学主要内容及要求 主要内容：总论、公安机关的法律文书---侦查文书；检察机关的法律文书—检查文书；人民法院刑事法律文书；人民法院民事、行政法律文书—民事、行政裁判文书；监狱法律文书、律师实务文书、仲裁文书；笔录、法庭演说词共10章。 基本要求：1、正确认识本课程的性质、特点、任务及其学习的基本内容，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个法学专业教育中的地位及其与相关课程的关系。 　　2、在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，集中精力指导学生学习各类法律文书的写作知识和要领，并要求学生逐步达到能用会写常用法律文书的程度。 3、要处理好本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系。为此应引导学生善于把法律文书的总论部分和文体分论部分的学习紧密结合起来，使总论成为文体分论的理论概括和指导，文体分论又成为总论的演绎和具体说明。使两者相辅相成、互相渗透。 4、在引导学生学好法律文书写作知识和要领的基础上，切实注意指导学生实际的操作和演练。根据本课程安排的写作练习，要求学生学会实际运用，并逐步达到会写常用的法律文书的基本要求。 　层次要求：根据本课程的内容特点，学生对课程内容所应达到的学习层次，可分为记忆和了解、领会和掌握、能用会写三个层次。对于一般原理和概念、功能，要求达到“记忆和了解” ；对于简单而较次要的法律文书的写作知识，要求达到“领会和掌握” ；对于重要的法律文书的写作知识，要求达到“能用会写” 。三、教学媒体 文字教材：文字教材分为主教材和参考资料。主教材应采取“合一式”， 将课程教学内容和自学指导内容有机融合在一起。参考资料应选取有关实际文书，以增强学生对文书制作的感性认识。 文字教材是本课程教学与考核的基本依据，它全面、系统地讲授法律文书基本写作原理（总论部分）和各种法律文书的写作知识（文体分论部分），总论部分主要包括法律文书的总的概念、特点和写作的基本要求，文体分论部分包括各种法律文书的具体概念、功能、结构、内容及写作方法。　　　 2.音像教材：本课程的音像教材为IP课件，共9学时，由电大在线远程教育技术有限公司制作，主讲教师为宁致远教授。 音像教材主要起辅助作用，包括录像教材和录音教材。课程总论部分为统领整个课程教材的纲领性内容，应采用录像教材，借以明确课程的根本性质、特点和总的写作原则，也有引起学生重视该课程的重要意义。课程文体分论部分（第2章到第10章）具体讲授各司法机关、法律组织、律师以及个人所常用的法律文书的写作知识，应制作一部分录音教材，供学员收听。 3.网上学习资源 江苏电大在线中（）教师介绍、教学大纲、实施方案、课程说明、教学辅导、平时作业、模拟练习等；栏目以及中央电大在线（）中与本课程有关的学习资源。 四、教学环节 1.理论教学环节（课程的基本知识、理论和方法） 内含:（1）自学、（2）面授辅导、（3）考核 1、自学与面授辅导：本课程的教学以学生自学教材内容为主，教师通过面授、函授、电话、电视直播课堂及网络教学等多种形式提供学习支持服务。教师提供的学习支持服务应以文字教材为主要内容和基本依据，凡与教材不符之处，以