2014年初三中考历史复习整理.docVIP

2014年初三中考历史复习整理（古代史部分） 第7周安排：中国古代史 复习内容：(一)中华文明的起源； 考纲要求： 1．北京人等早期人类原始人类文化遗存。2．炎帝、黄帝的传说。（删除）3、半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。复习要点：1．元谋人：距今约170万年，我国境内已知的最早人类。 2．北京人：距今70万年—20万年。手脚分工明显，会打制和使用工具，使用天然火。 3，河姆渡遗址：距今约7000年，我国长江流域氏族公社的一个典型。使用磨制石器，种植水稻，住着干栏式的房子。→我国是世界上最早种植水稻的国家。 半坡遗址：距今约5000~6000年，我国黄河流域氏族公社的一个典型。普遍使用磨制石器，种植粟和蔬菜，住着半地穴式的房屋。 →我国是世界上最早种植粟的国家。 4，距今四五千年，我国黄河流域著名部落首领。与炎帝部落联盟，形成日后的华夏族。 相传黄帝建造宫室、制作衣裳，教人挖井，发明舟车；其妻发明养蚕缫丝，其属下仓颉发明文字。被后人尊称为“人文初祖”，至今海外华人称为“炎黄子孙”。 (二)国家的产生和社会变革 考纲要求：1．西周分封制的主要内容。2．商鞅变法，战国时期的社会变革。复习要点：1，西周的分封制：,（1）概况：为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。2）作用：西周通过分封，加强统治，成为一个强盛的国家 2，1．商鞅变法：（1）时间、人物：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法。（2）内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战：生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。（3）作用：秦国经济得到发展；军队战斗力不断加强；秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。 (三)统一国家的建立考纲要求：1．秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立的意义。2．汉武帝大一统的主要史实。3．丝绸之路在中外交流中的作用。复习要点： 1．秦的统一： （1）时间、都城：公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。 （2）意义：结束了春秋以来诸侯混战的局面，加强了各地政治、经济、文化的联系，为中国统一多民族国家形成奠定了基础。 2．秦始皇加强中央集权的措施： （1）措施：①政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权（皇帝制度的特征：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊）；在中央，政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；在地方，推行郡县制。 ②经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱；统一度、量、衡； ③文化上：统一文字（小篆、隶书） ④思想上：接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府以外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书。又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。 ⑤军事上：北筑长城：为了抵御匈奴，派大将蒙恬负责修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里。这就是“万里长城”。开发南疆：统一了东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。 2.汉武帝的大一统 措施:政治上：接受主父偃建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，即“推恩令” 文化上：接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说成为封建社会正统思想。 推行儒学教育，在长安设太学，以儒家五经为教材，不学习其他学说。 3，张骞通西域：张骞通西域后，西域的使者、商人把中国的丝和丝织品，从长安→河西走廊→今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这就是历史上著名的丝绸之路。作用：沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。 (四)政权分立与民族融合考纲：北魏孝文帝促进民族交融的措施。 复习要点：北魏孝文帝的改革： （1）内容： ①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；②官员及家属必须穿汉服；③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由拓跋氏改姓元；（改汉姓）④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；（通汉婚） ⑤采用汉族的官制、律令；（用汉制）⑥学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气（尊孔子）⑦迁都洛阳 （2）作用： 北魏孝文帝的改革，适应了北方民族大融合的趋势和要求，改革的完成又加速和促进了 (五)繁荣与开放的社会考纲：1．“贞观之治”的主要内容和“开元盛世”的基本史实。2．隋唐科举制度的主要内容。3．唐与吐蕃等民族交往的史实。4．遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展。 复习要点：1．贞观之治的内容：“贞观”是唐太宗李世民的年号。在他统治时期，政