初三散文阅读分点讲授与答案.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号 13hz02yw000435 学员编号：HZ021317888 年 级：初三 班主任：闫春光 学员姓名： 江奕萌 辅导科目： 语文 学科教师：王雅妮 课 题 散文阅读 授课日期及时段 2013年5月4日 19：40——21：40 教学目的 1.散文考点详解 2.散文不同类型答题方式的掌握 3.答题技巧的熟悉运用 教学内容 讲授新课 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（3分）（原创） A．绮丽(qǐ) 鬈发(juǎn) 面面相觑 (qù) B. 稽首(qǐ) 荫庇(yìn) 吹毛求疵（cī） C.伫立 ( zhù) 腼腆(diǎn) 味同嚼蜡(jiáo) D.剽悍(piāo) 陨落(yǔn) 戛然而止（gá） 2.下列词语中没有别字的一项是（3分）（原创） A. 宫廷 大庭广众 脉膊 旁征博引 B. 遗憾 擎天撼地 枯燥 戒骄戒燥 C. 纯粹 鞠躬尽瘁 撤销 销声匿迹 D. 笨拙 相形见绌 矫健 娇揉造作 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的是 （3分）（原创） ①听着这些孩子用 的童声唱的国歌，这位海外华侨情不自禁的流下了眼泪。 ②2011春节联欢晚会上刘谦表演的魔术可真是 ，另人叹为观止。 ③我国古代的哲学家，在观察事物时，多从大处着眼，B对于金融危机的应对措施，我们需要分析哪些做法是值得肯定的？哪些是需要改进的？ C青春是一首动人的歌谣；是一道明媚的忧伤。 D“天阶小雨润如酥，草色遥看近却无。”虽然连日来都是阴雨天气，但让人欣喜的是春天的脚步悄悄的靠近了。 5下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分） ①抽刀断水水更流， ，人生在世不称意， 。（李白《宣州谢眺楼饯别校叔书云》 ②醉翁之意不在酒，。山水之乐。树木丛生，百草丰茂。7．阅读下面的材料，在处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分)家贫苦，向秦国推销统一中国的策略，没有成功，盘缠也花完了，结果回家，妻子都不理他，向嫂子要口吃的，嫂子也看不起他。“他头悬梁，椎刺骨，日以继夜的看书，学习，终于学有所成，后来他游说六国合纵抗秦，身任六国宰相。衣锦还乡，他的嫂子和妻子跪在地上都不敢抬头看他①举杯消愁愁更愁 明朝散发弄扁舟 ②在乎山水之间也 得之心而寓之酒也 ③秋风萧瑟 洪波涌起 ④造化钟神秀 阴阳割昏晓 7示例：（1）但是苏秦没有自暴自弃。 （2）苦心人，天不负，付出终有回报。（第一空1分，第二空2分，意思相近即可） 8（1）语序不当，“一部”作为数量词要放在“感人肺腑”的前面。（2）成分残缺。在“悲欢离合”的故事。（3）搭配不当，将“增强”改为“提高”。 9、连续阴雨，“涨”了菜价“冻”了早茶（意思相近即给分） 10既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌；既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样璀璨生辉（酌情灵活给分，句式相同，语义通顺即可） 散文阅读指导 一、考试对散文的要求 1、把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。2、理清文章的思路、结构和层次。3、理解题旨及文章的主旨，概述主要内容4、揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。 5、分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。6、阅读中的体验及启示。7、结合内容个性化表述,学会思考和质疑。 散文的表现手法： ★渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、 ★动静结合、点面结合、 ★对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志 三、散文阅读分类试题 在考试中，记叙文的出题方向一般从以下几个方面进行 对文中词语句子的理解 对文中重要句子的理解 对文章内容的概括 对标题的理解 人物形象分析 开放性试题 词语句子深层含义的理解 1、这类题主要考察考生对文章中重要词语的理解，主要考察的是它的引申的意思，考察学生对文章前后文的理解。 2、答题技巧（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。 （2 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。?答：“××”一词原指，这里指，起到了的作用。11．第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。(6分) 11．写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤