年人教版语文九下 第五单元综合检测题1.docVIP

九年级语文（下）（人教实验版） 第五单元检测题 （90分钟 100分） 一、积累运用（27分） 1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分） A.公输（） （) 法家拂士（）B.文梓（）（) 公输盘诎（）C.寡助（）（) 循其根本（) D.胶鬲（）（) 乞人不屑（）下列加点字注音解释正确的一项是（ ）A.胡不见（xiàn 引见）我于王。B.子墨子之守圉（yù 通“御”，抵挡）有余。C.惠子相（xiàng 这里用作动词，做宰相的意思）梁。D.宋无长（cháng 多余的）木。对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）A.一鼓\作气，再\而衰，三\而竭B.公输盘\为我\为云梯C.是天时\不如\地利也D.子\非我安知\我不知鱼之乐下列说法有的一项是（ ）A.《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。B.《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。《孟子》与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”C.《得道多助，失道寡助》选自孟子?公孙丑下，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政行王道的思想。D.《庄子是道家经典之一庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 （1）文段选自小说《 》，作者是 。（2分） （2）小说中的外祖母是一个怎样的人？请结合原著回答。（2分） 二、阅读理解（33分） （一）阅读下面的文章，回答问题。（12分） 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 8.解释文中加点的词的意思。（4分） （1）郭： （2）环： （3）委： （4）畔： 9.文章论证天时不如地利时，指出城小易攻的句子是： ；表明攻势之大的短语是： 。（均用原文填空）（2分） 10.“故曰”二字在文章结构上起 作用。（2分） 11.选文中心论点侧重强调的是 。（2分） 12.翻译“故君子有不战，战必胜矣”。(2分) (二)阅读下文，回答问题。（14分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，(①)；死亦我所恶，所恶有甚于死者，(②)。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 13.在括号里应填入的原文是：（4分） ① ； ② 。 14.这段文字的论证过程可分为几个层次?请用“‖”在原文上划分层次。(2分) 15.“非独贤者有是心也”中的“是心”，联系上文来看，是指 ，反映了孟子关于 的主张。（4分） 16.这段文字从论证方法的角度分析，主要是采用了 和 的论证方法。(2分) 17．“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?”这句的译文