我眼中的互联网主题班会.docVIP

《我眼中的互联网》主题班会 ——****学校 **年**班 活动流程： 一、【开场白】 二、【现场调查】 三、【我眼中的互联网】 ——讨论互动，师生谈见解 四、【知识竞答】《互联网知识知多少》 五、【倡议活动】 全班同学朗诵倡议书 班会过程： 一、【开场白】 合：各位老师,同学们,下午好! 主持人甲：互联网为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但互联网犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和互联网游戏等。互联网“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，互联网不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。我们同学在享受互联网时代的便捷时,又是如何利用互联网的呢?接下来,我们来听听同学的看法.（同学发言） 主持人乙：的确“互联网”对于我们中学生而言都毫不陌生.我们现在身处高科技信息时代，互联网的身影无处不在！我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。互联网可以改变我们的生活，为生活带来不少便利。 主持人甲：看网页，获取知识，结交朋友，娱乐冲浪——毫不费力，好不惬意！ 主持人乙：这样，我们看到了越来越多的学生,不分昼夜的上网，而对于心理和身理都尚未发育成熟的的初中生更容易沉迷于互联网。 主持人（合）：为此，七年(2)班特此举办“我眼中的互联网”主题班会！希望同学通过这次班会能够正确认识互联网. 二、【现场调查】 主持人甲：首先,我们先做个现场调查,有没有同学自愿回答问题,有的请举手.好,这位同学,你通常一个星期上几次网?在网吧还是在家里? 某某(男女各一个): 主持人乙: 我们请另一名同学来回答.你上网通常都做些什么?你认为上网对学习有不良影响吗? 某某(男女各一个): 三、【我眼中的互联网】 主持人甲:“互联网世界真是花花世界，对互联网看法每个人都不同。 主持人乙:是啊，我们同学在享受互联网时代的便捷时,又是如何利用互联网的呢?接下来,我们来听听同学的看法.。 合：现在我宣布我眼中的互联网主题班会开始！请同学们踊跃发言。 一号同学：我认为对于现在学校的学生来说，本身在学校的知识就很有限，互联网是一个很好的教科书。我们上学仍然需要不断的充电，互联网教学又是一个很好的老师。 二号同学：我认为互联网有很多不适宜我们的地方。上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,我觉得那就是不要上网。 三号同学：互联网的出现改变了人们原有的单一的生活方式，虚拟的互联网生活为我们这一代人带来了一种全新的学习，娱乐概念，畅游在互联网这个广阔的信息世界里，可以给我们中学生带来感兴趣的话题。 四号同学：互联网游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以我觉得初中生上网危害比较大的！ 五号同学：上网对于课外的学习及其他方面的发展非常有用,这些方面可能是娱乐,可能是交流,这对我们的身心健康都是非常有好处的。上网能够让我们了解一些课外知识，像关于大自然的，并不纯粹是为了学习。 六号同学：青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，上网不能帮助学习，即使网上可以学到知识，那么我们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！ 七号同学：互联网最大的特征是交互性，经常上网的孩子跟不上网的孩子在独立性、自制性、创新性和感情的公开性等方面，有很多很新鲜的特色。而这些特色对孩子的人格发展、对他们适应未来的社会都非常有好处。这种时候，传统教育也许不能满足这些孩子学习的需要，而互联网则可以。 八号同学：过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。有人对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。所以，上网的弊大于利。 九号同学：上网，这一新兴互联网，是给人们带来了一定的利益，但它始终坏处更多一些。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，互联网上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次，客观的电话费的猛增，时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普通的问题了！当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，少上网比较好。 十号同学：互联