沪教版语文九下《桃花源记》word中考试题精选.docVIP

2004-2011八年中考真题汇编：《桃花源记》 2004年中考《桃花源记》试题 2004衢州市阅读下面文言文，完成20-----25题。 （一）（12分）?? 20．解释下列句中加点的词。（5分）便要还家 率妻子邑人来此绝境 遂与外人间隔 咸来问讯 不足为外人道也 21.下面句子有三处省略,请用序号标出来,并对应写出省略的内容。(3分) 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 22.你认为桃花源人过的是一种怎样的生活?你喜欢这种生活吗?为什么?(4分) 20．邀请　 妻子儿女　 于是，就　 都，全 值得 21．余人各复延至其家，(余人)皆出酒食。(渔人)停数日，（渔人）辞去。 22．第一问如：桃花源人过的是人们和睦相处、与世隔绝的生活。第二、三问略。 怡然自乐：愉快的样子 良田美池桑竹之属：连接 B．水皆缥碧：青白色 望峰息心：平和的心态 窥谷忘反：同“反”，返回 C．有时见日：同“现” 互相轩邈：高大 横柯上蔽：树木 D．阡陌交通：交错相通 负势竞上：凭依 皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意 7．翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（2分） 8．选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是： 。（2分） 9．选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往 的思想，他的诗《饮酒》（之五）中“ ， ”两句集中体现了这种思想。（3分） 10．选文甲描写富春江的美景时，抓住山 水 的特点，反映出作者 的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人 的生活，反映出作者的社会理想。（3分） 6．D（2分） 7．知了长久不停地叫，猿猴接连不断地啼。（2分） 8．虽乘奔御风，不以疾也。（2分） 9．田园生活（乡村生活）（1分）采菊东篱下（1分）悠然见南山（1分） 10．奇（清急）（0．5分）；异（高、险）（0．5分）；沉缅山水（寄情山水，热爱山水）（1分）；安宁、闲适（1分） 2004长春市（乙）阅读《桃花源记》，回答问题。（12分） 　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11．解释下列加点词语在文中的含义。（2分） 　　①屋舍俨然（ ） ②阡陌交通（ ） ③寻向志志（ ） ④寻病终（ ） 12．陶渊明在封建文人中属特立独行的人，他的哪方面行为最能表现他这一性格特征？ 13．“自云先世避秦时乱”，“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“不足为外人道也”，这三句话有着怎样的内在联系？（4分） 14．在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有光”、“初极狭”、“豁然开朗”这样一波三折的意境？（2分） 15．韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式？（3分） （乙）（12分）11．整齐的样子 田间小路 寻找 随即，不久（2分，每个0.5分）12．厌恶官场，不为五斗米折腰而毅然逃禄为耕。（1分，意思对即可。）13．第一句是反映出避乱而出走，明曰“秦时”，实为东晋，战乱频仍，不堪重税，民不聊生；第二句是渔人就桃源人的“问今”而答，而且是“具言”，怎一个“乱”字了得，从听者的“皆叹惋”既与“秦时乱”相呼应，又可反映出“具言”的沉重；第三句是一种嘱咐、叮咛，如与“外人道”，这块静土何以独存，再一次表现出对外面的时局的恐慌。（4分，意思对即可给分。）14．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2分）15．围绕“陶渊明所处的时代战乱频仍，赋役沉重，民不聊生；从