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版语文版语文七上30《诗五首》word同步练习,九年级上册语文诗五首,九上语文诗五首,八下语文诗五首ppt,八年级下册语文诗五首,诗五首练习题,九年级上语文诗五首,九年级语文诗五首,八下语文诗五首,八年级下语文诗五首
30.诗五首 同步练习
第一部分:
1.注意下列加点字的读音:(5分)
竦峙( ) 萧瑟( ) 岱宗( ) 决眦( ) 水何澹澹( )
2.将下列对应内容连线:(5分)
《观沧海》 王安石 《李太白集》
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 曹操 《杜少陵集》
《望岳》 李白 《樊川诗集》
《江南春》 杜甫 《王临川集》
《登飞来峰》 杜牧 《乐府诗集》
3.原文填写:(5分)
《观沧海》一诗中虚写的句子是 。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的一句是 。
《望岳》一诗的名句是?。
《江南春》写景的两句是?。
《登飞来峰》一诗的哲理句是 。
4.说说你对下列诗句的理解。(6分)
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
5.划出下列句子的朗读节奏。(4分)
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
6.“会当临绝顶,一览众山小”表现了什么样的人生哲理?(6分)
7.在五首诗词中:(7分)
A、《观沧海》 B、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 C、《望岳》 D、《登飞来峰》 E、《江南春》(只填序号)
属五言律诗的是: 属七言绝句的是:
属唐代作家的作品有:? 即景生情、饱含哲理的是:
寄情明月、赠送友人的是: 表现作者忧国忧民的作品是:
寄予作者伟大抱负的作品是:
8.“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者“托月送友”的情怀。读读下面的诗句,分别谈谈它们抒发了什么情怀。(6分)
举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)
古人今人若流水,共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。(李白《把酒问月》
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。(张若虚《春江花月夜》)
9.用行楷将《江南春》抄写在下面方格内。(4分)
第二部分:
(一)
读《观沧海》,回答问题:
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,其出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
10.这首诗选自 ,是组诗 中的一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。诗中借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨。(4分)
11.这首诗中统领全篇的是一个“ ”字,诗中描写的实景是 ,虚景是?。(5分)
12.诗中展现海岛生机勃发的诗句是 。(3分)
13.汉“乐府”是配乐诗,最后八字是配乐时加上的,其中“歌以咏志”揭示诗歌的 特点。(3分)
14.有人说,曹操的诗以慷慨悲壮见称,《观沧海)算得上“慷慨悲壮”吗?若算不上,请你试作概括(最好也是四个字),并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。(6分)
(二)
读《望岳》,回答问题:
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
15.这首诗是我国唐代伟大的 主义诗人杜甫早年的作品。(3分)
16.结合语境解释下列句子中的词语:(7分)
岱宗夫如何(岱宗: )
造化钟神秀(造化: 钟: )
齐鲁青未了(未了: )
阴阳割昏晓(阴阳: )
决眦入归鸟(决眦: )
会当凌绝顶(会当: 凌: )
17.这里描写的泰山之美,是自然造就还是人工美化,从哪个诗句中可以表现出来?(6分)
18. 一句写出了泰山之高; 写出了诗人望岳心情的激动; 写出诗人面对岱宗引发的畅想和宏愿。(3分)
19.解释下列句子中“绝顶”的不同含义。(6分)
会当凌绝顶。( )
晓云绝顶聪明。( )
吴老师博学多才,可是才30多岁,头顶上的头发就掉光了,同事们开玩笑说他真是聪明“绝顶”。( )
20.你有自己追求的人生绝顶吗?试言之。(6分)
1.略 2.略 3.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。会当凌绝顶,一览众山小。千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 4.通过诗人丰富的想象,本来无知无情的明月,竟变成了一个了解自己,富于同情心的知心人,它能够而且愿意接受自己的要求,将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎西。诗人通过丰富的想象,赋予了月亮以人的情感色彩,将月亮人格化了。写景:高山之巅,浮云重重;抒情:云层再厚,困难重重,决不畏惧,穿云欲望,抒发开阔之情;明理:形象地揭示了“站得高就能看得远”这一道理。 5.略 6.凡事要不怕困难,勇于攀登高峰。(意近即可) 7.略 8.略 9.略 10.《乐府诗集》;《步出夏门行》 11.观;树木丛生……洪波涌起;日月之行……若出其里 12.树木丛生,百草丰茂 13.以抒情为主 14.“慷慨悲
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