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版语文版语文七上27《三峡》word同步练习,语文同步练习,初一语文同步练习答案,二年级语文同步练习,七上语文同步练习答案,一年级语文同步练习,四年级语文同步练习,六上语文同步练习答案,语文同步练习册答案,九上语文同步练习答案
27.三峡 同步练习
第一部分:
1.《三峡》选自 ,作者 是 地理学家、散文家。(3分)
2.注意下列加点字的读音:(5分)
叠嶂( ) 曦月( ) 溯( ) 素湍( ) 绝巘( )
3.课文描写了三峡四季的美丽景色,试找出相关的语句。(4分)
4.解释下列句子中的词语:(8分)
两岸连山,略无阙处(略无: )
自非亭午夜分,不见曦月(曦月: )
⑶沿溯阻绝(沿: )
虽乘奔御风,不以疾也(虽: )
则素湍绿潭,回清倒影(湍: )
清荣峻茂,良多趣味(良: )
每至晴初霜旦(旦: )
空谷传响,哀转久绝(响: )
5.译句:(4分)
两岸连山,略无阙处。
自非亭午夜分,不见曦月。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
6.解释下列词语的不同含义。(4分)
自:自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分( )
长:常有高猿长啸( ) 巴东三峡巫峡长( )
7.文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是 ,含义是 。(4分)
8.指出下列句子中的通假字并释义。(4分)
略无阙处 通 ,意思是 。
哀转久绝 通 ,意思是 。
9.作者引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么?(4分)
10.《三峡》写了哪些景物,表现了什么特点?(4分)
11.“朝发白帝,暮到江陵”的意思是 ,这使我们想到 这两句诗。(4分)
第二部分:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“ ”
12、在文中空白处补写原句。(2分)
13、用简短的话归纳各段的大意:(4分)
第一段: 第二段:
第三段: 第四段:
14、第一段画线的两句,描绘出了 。(4分)
15、“朝发白帝,暮到江陵”八个字,写出了 。(4分)
16、“素湍绿潭,回清倒影”描写得形神兼备,试分析好在哪里?(4分)
17、在第三段中,有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是: 。(4分)
18、本文布局巧妙而妥贴,它的特点是先大后 ,先 后 ,即先用粗线条勾画山川的形势,再用工笔描绘林峦的景色。每一段开头,都是先点出 或季节,中间是 描写,结尾以“我”的感觉来 之。(3分)
(二)
虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”
虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
19、解释下列句子中词语的意思:(4分)
子无敢食我也。(无: )
今子食我,是逆天帝命也。(逆: )
虎以为然,故遂与之行。(遂: )
虎不知兽畏己而走也。(畏: )
20、为下列句子中加点词选择正确的解释:(4分)
虎求百兽而食之( )
A、要求,请求 B、寻求,寻找 C、帮助 D、需求,需要
虎以为然( )
A、正确,对 B、这样 C、然而 D、然后
21、为下列句子中的“之”选择正确的解释,将字母填入括号内。(3分)
A、它们,代百兽 B、它,代老虎 C、它,代狐狸 D、它们,代老虎和狐狸
虎求百兽而食之( ) 虎以为然,故遂与之行( )
兽见之皆走( )
22、选择对下列语句翻译正确的项。(4分)
天帝使我长百兽( )
A、上天任命我做百兽的王。 B、天帝让我比百兽长寿。
C、老天爷让我比百兽年长。 D、上天派我带领着百兽。
观百兽之见我而敢不走乎?( )
A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗? B、看看百兽和我不离开吗?
C、看看百兽看见我敢不逃跑吗? D、看看百兽见到我是不是离开?
23、从寓言中可提炼出一个成语,作为这篇短文的标题。(4分)
24、分析句子中词语的古今词义。(4分)
子无敢食我也。子:古义 今义
兽见之皆走。走:古义 今义
25、写出这则寓言的寓意。(4分)
1.《水经注》;郦道元;北魏 2.略 3.略 4.一点没有,完全没有日月顺流而下即使急流的水确实,实在早晨回声 5.略 6.从、由;如果长时间
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