版语文版语文七上第28.29课同步练习（word版）.docVIP

第28．29课 同步练习 第一部分： 1．注意下列加点字的读音：（6分） 勉旃（　　）　愕然（　　）　东南隅（　　）　捋髭须（　　）　立踟蹰（　　）（　　） 2．《蔡勉旃坚还亡友财》作者　　　　　，选自 ，《戴震难师》作者 ，选自 。（4分） 3、《陌上桑》是 中的一首著名诗歌，它描写了 的故事。（4分） 4．解释下列句子中词语的意思：（10分） 有友某以千金寄之，不立券（券： ） 归之，愕然不受（愕然： ） 且父未尝语我也（语： ） 日数千言不肯休（休： ） 然则朱文公何以知然（何以： ） 罗敷善蚕桑（蚕桑： ） 来归相怨怒（来归： ） 使君一何愚（一何： ） 白马从骊驹（从： ） 十五府小吏（府： ） 5．指出下列词语古今不同含义：（4分） 周朝、宋朝相去几何时矣？ 几何：古义　　　　　　　　　，今义　　　　　　　　　　　。 此非常儿也 非常：古义　　　　　　　　　，今义　　　　　　　　　　　。 6．解释下列词语的不同含义：（5分） 亡：亡何（ ）　其人亡（ ） 然：朱文公何以知然（　　　　　　　　）　愕然不受（ ） 系：青丝为笼系（ ）　青丝系马尾（ ） 下：缃绮为下裙（ ）　下担捋髭须（ ） 居：夫婿居上头（ ）　四十专城居（ ） 7、选出朗读停顿错误的一项（　　）（5分） Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。 Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。 Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。 Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。 8、作品是怎样表现罗敷的美的？（5分） 9．译句：（6分） 券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。 此何以知为孔子之言而曾子述之？ 周朝、宋朝相去几何时矣？ 此非常儿也。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 坐中数千人，皆言夫婿殊。 10．《蔡勉旃坚还亡友财》一文中，“券在心，不在纸”有什么深刻含义？（5分） 11．戴震的老师为什么说他是“非常儿”？（5分） 12．两则短文都应该给我们深刻的启示，前一则告诉我们?，后一则告诉我们 。（4分） 13、填空：（6分） 读《陌上桑》的前半部分： 这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是?的手法，目的是 。 读《陌上桑》的后半部分： 作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。这样写的好处，一是 ，二是 。 14、罗敷为什么夸耀她的丈夫？（5分） 第二部分： 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅，青丝为笼系，桂枝为笼钩。　　A　　，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，　　B　　。少年见罗敷，　　C　　。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏来，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？” 15、该诗从内容上讲，属于 诗。（4分） 16、释词：（4分） 五马立踟蹰（踟蹰： ） ⑵使君谢罗敷（谢： ） 17、在文中ABC处按原文填上句子。（3分） A： B： C： 18、诗中所用的修辞手法有　　　　　　　、　　　　　　　。（4分） 19、请各和一句话，概括两段文字的内容：（6分） 第一段： 第二段： 20、“五马立踟蹰”中的“五马”能否换成“使君”，为什么？（5分） 1．略　2．徐珂、《清稗类钞·敬信》、段玉栽、《戴东原先生年谱》　3、汉代乐府诗中；一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏。　4．票据，凭证惊讶的样子告诉停以何，凭什么养蚕采桑归来之后怎么这样跟随太守府　5、略　6、略　7、Ｃ　8、直接写其容貌美、间接写其人格美　9．略　10．意思是：我借了他的钱，他的心里有数，而不需要用借据表达出来，体现了二人关系非同一般。　11．因为戴震勤思善问。　12．做人要讲究重视诺言和责任，也要重视情谊；学习要多思善问。　13、侧面描写；表现罗敷的美貌。略　14、这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢和机警智慧。　15、叙事　16、徘徊请问　17、略　18、对偶、夸张　19、第一段：描写采桑女罗敷貌美惊人。第二段：写使君企图调戏罗敷。　20、不能。“五马”不仅是使君的代名词，还突出使君的威势，而罗敷不畏惧这种威势，也突出了她的勇敢和坚贞。 精品资料，你值得拥有！