秋人教版英语七上Unit 4《Where is my schoolbag》word单元测试.docVIP

Unit 4 Where’s my schoolbag?（第八周） 第一课时 【教学内容】SectionA（1a-2c) 【学习目标】1.学会一些物品的词汇及短语 2.谈论物品的位置 【学习重难点】 有关物品的词汇及重点短语 询问与回答物品位置的常用句型 介词on,in,under的用法 Where引导的特殊疑问句及回答 【学习过程】 预习导航 A.写出下列名词 1.桌子________2.床________3.书__________4.沙发________ .椅子_______ B：写出下列介词的汉语意思。 1. in _________2.on ____________3.under ____________ C：开动脑筋，想想下列句子该如何表达？ ___________________________________?_____________________________________. 我的铅笔盒在哪里？它在你的书包里. ___________________________________? ____________________________________. 我的书包在哪？它在桌子下面。 _______________________________________？ _______________________________________. 钥匙在沙发上吗？不，它们不在。它们在桌子上。 ____________________________________?______________________.__________________________. 课堂自主探究学习 看课件，学习新词汇 .完成1a 完成听力1b,2a,2b 练习对话 展示阶段 就2b图中物品的位置进行回答，然后在同学们面前展示。 课堂反馈 补全句子 1.我的袜子在哪里？___________ ___________my socks? 2.你的铅笔盒在哪里？__________ ________your pencil box? 3.她的尺子在椅子下面。Her__________is __________the chair. 4.我的书包不在我的房间里。 My schoolbag________ in_________room. B.用恰当的介词填空 Look!Your book is ______the desk. ---Is it ________the bed? ---Yes,its under the bed. ---Wheres Tom? ---Hes _____school. Look! There is a cat ______the picture. ---Wherere the books? ---Theyre _____the bookcase. ---Oh,yes. Theyre in it. 第二课时 【教学内容】SectionA(2d-3c) 【学习目标】 通过谈论物体的位置，使学生将英语运用与社会生活中，从而提高学习兴趣和语言交际能力。 【学习重点】1.学习掌握四会单词和短语 2.学习掌握表示方位的问句和答语 【学习难点】熟练运用一般疑问句及回答 【学习过程】 预习导航 默写下列单词 书桌__________2. 房间________3. 帽子_______4.头_________5.认为________6.来到 _________7.知道_________8.他（她、它）们的_________ 自己朗读Grammar Focus,并将以下句中空白处补充完整 Wheres the map?_________your grandparents room. Wherere my books?______________the sofa. _________his pencil box? Its in his schoolbag. Wheres your ruler?___________the chair. Where are their keys?___________on the table. 互动探究 让学生阅读Grammar Focus, 观察特殊疑问句的构成及回答 完成3a-3b的任务，看图补全对话，并就图片补全对话 让学生观察课本P19和P21的图片，找出不同之处 展示提高 就3c的图片对话，各组分别上台展示。 课后反馈 选择方框中的单词并用其适当形式填空 where , be, they, under, watch, on I have two___________. ---Where _______t