练习测试之二.docVIP

练习测试之二　　 　　一 不必说______菜畦，______石井栏，______皂荚树，______桑椹；也不必说鸣蝉______，肥胖的黄蜂______，轻捷的叫天子______。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉______，蟋蟀们______，翻开断砖来，有时会遇见______，还有______，倘若用手指按住它的脊梁，______，______。何首乌藤和木莲藤______，木莲有______何首乌______。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了更可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，______，色味都比桑椹要好得远。 　　1.默写填空。 　　2.这段景物描写的顺序是（ ） 　　A.由园内到园外 B.由整体到局部 　　C.由概括到具体 D.由略写到详写 3.百草园的自然丰富多彩，作者是从______、______、______、______四个方面来写的。 　　4.本段使用了哪些修辞方法？______ 　　5.文中写“我拔何首乌”表现什么？（ ） 　　A.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。 　　B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。 　　C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。 　　D.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。 　　二 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们！…… 　　1.按照顺序写出本段使用的修辞方法？ 　　 　　2.删掉句中的加黑字好不好的，为什么？ 　　 　　3.这一段在全文中的作用是？ 　　 答案： 　　一 1.（见课文） 　　2.B 　　3.颜色、声音、形状、姿态。 　　4.排比、拟人、比喻、反复。 　　5.C 　　二 1.排比、拟人 　　2.不好。因为加黑字表示推测，如果去掉，语气就变成非常肯定，不符合当时儿童的心态。 　　3.承上启下的过渡作用。 　 　　 　　 精品资料，你值得拥有！