山东省新泰实验中学2011-2012学年七年级数学上学期6.2同类项学案（无答案）青岛版.docVIP

新泰实验中学11—12学年上学期七年级数学第6章学案第 6 章 整 式 的 加 减6．2同类项 【学习目标】 1、说出同类项的概念；会合并一个多项式中的同类项。 2、经历从数学角度提出问题并解决问题的过程，发展应用意识和实践能力。 【学习重难点】 重点：同类项的概念，合并同类项的法则。 难点：准确熟练地合并同类项。 【学习过程】 一、预习导学（练一练，我真棒﹗） 1、判断下列各组是否是同类项 4abc 与 4ac； 0.2x2y 与 0.2xy2 ； 130 与 15； (a b )3 与 2 ( a b ) 3 1、下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 （1）????????（2） （3）?????????（4） 二、新课引入 1、找不同，并说明原因： ⑴ 铅笔 圆珠笔 练习本 钢笔 （2） 白菜 豆芽 芹菜 小米 （3） 鸡蛋 面条 馒头 水饺 （4） 3mn -2x mn -0.2mn 2、观察下面每组中的几个单项式，你能看出他们有什么共同特点吗？与同伴交流。 （1） -5xy (2)3x x (3)-ab -1.8ab ab （4）3ab -2 ab 0.8 ab 三、探究与合作学习 归纳总结 像上面(2)中这样，所含 相同，并且 也相同 的项，叫做同类项。常数项都是同类项。（要牢记！） 小试身手 判别下列各题中的两个项是不是同类项。 (1)-2ab与3 b a （2）-xyz与-xyz (3)-6与0 （4）5xy与-5yx (5)8 x与-3 y (6)-2 xy与3 y x （7）30a与 ① 5xy ② x2y ③ x2yz ④ 2a2b ⑤－x2y 方法规律总结：几个单项式是同类项的话，一定具有的特征： ① 各项中所含的字母相同 ② 相同字母的指数也相等 两者缺一不可 典型例题 例1、分别标出下列多项式中的同类项： （1）3x－4y－2x+y （ 2）5ab-4 a b+3a b-3ab- a b+6 a b 概念： 叫做合并同类项。 例2、合并下列多项式中的同类项： （1）3 x+（-2 x ） （2）- ab-7 ab (3)2mn-5mn+10mn （4）-6xy+6xy 思考：合并同类项的法则 再试身手合并下列多项式中的同类项： （1）3a+(-5a) (2)4mn+ mn(3)-0.3ab+0.3ab 2、合并下列各项式的同类项： （1）13x-3x-10x； （2）x2y-4x2y+2x2y； （3）2m2+1-3m-7-3m2+5 （4）5ab-4a2b-8ab2+3ab-ab2-4a2b。 3、先化简，再求值： 2x2-5xy+2y2+x2-xy-2y2，其中x=-1，y=2； a3-3a2b+ab2+3a2b-b3-ab2，其中a=，b=-。 4、先化简，再求多项式6y+2y2-3y2+5y的值，其中y=-2。 反思拓展。 下题是小明对一个多项式合并同类项的过程，请将过程中的错误找出来，并进行订正 10ab-4a2b-8ab2+3ab-ab2-2a2b+5 =10ab+3ab-4a2b-2a2b-8ab2-ab2+5 =13ab-6a2b + 5 =7a + 5 =12a 2、把(a+b)、(x-y)各当作一个因式，合并下列各式中的同类项： 　(1)4(a+b)+2(a+b)-7(a+b)； 　(2)3(x-y)2-7(x-y)+8(x-y)2+6(x-y)； 四、当堂检测（每题20分）（我自信，我成功﹗） 1、下列各组中的两项是同类项的组数是（ ） （1）ab与2ac (2)3ab与-ab (3) abc与a bc (4)abm与abn (5)-8 xy与 xy （6）9与- A、2 B、3 C、4 D、5 2、下列运算正确的是（ ） A、5x-3x=2 B、3 a+2a=5aC、ab-b a=0 D、2x+3y=5xy 3、任意写出一个ab的同类项是——— 4、找出些列多项式中的同类项，并合并。 （1）5a-2b+4a+3b (2