湖南省浏阳一中2011年高二语文上学期第一次阶段性测试【会员独享】.docVIP

2011年上学期高二第一次阶段性测试语文试题 选择题 下列词语中加点字读音完全正确的一组是（3分）（ ） A、厚敛liǎn 阿容ē 自诏伊戚zhì B、犯跸bì 哀矜jīn 饮赵盾酒yìn C、忿懥zhì 鉏麑nì 如恶恶臭è D、窃撰zhuàn 贪戾lì 吁可畏乎yū 2、下列各句说法正确的一项是（3分）（ ） A、《四库全收》是我国最大的丛书，编纂开始于清康熙三十七年（1772年） B、“四书五经”中的“四书”说的是《论语》、《孟子》、《庄子》、《大学》 C、收集个人全部作品的称为总集 D、为《春秋》作诠释的有《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》 3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ） A、在利益的驱使下，某些小煤矿主置国家法令法规不顾，顶风生产，造成事故不断，生灵涂炭，真是触目惊心。 B、3月20日，美英联军发动对伊拉克的“斩首行动”，企图炸死萨达姆，逼迫伊拉克签订城下之盟。 C、一些影视作品打着戏说的旗号，无视历史真实，翻云覆雨，随意窜改，这种不严肃的做法大可休矣！ D、人们期望中国科学家早一天在国际上拿到诺贝尔奖，原本无可厚非，但很容易变成普遍的浮躁心态。 4、下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ） A、上世纪80年代，日本向美国出口汽车和从美国进口汽车的数量差别极为悬殊，从而引发两国长达数年的汽车贸易磨擦。 B、瑞士与中国建筑师合作完成的“鸟巢”设计方案被确定为2008年北京奥运会主体育场重点推荐实施方案。 C、据了解，我省自学考试逐年升温，截至去年年底，参加考试的考生是我国自学考试制度推行以来最高的一年。 D、在印度软件工程师培训公司的协助下，青岛软件开发区培养、建设、储备了一批职业化技术人才和管理人才。 阅读下面的短文，完成5—6题目。 某旧日读书，方其读《论语》时，不知有《孟子》；方读《学而》第一，不知有《为政》第二，今日看此一段，明日且更看此一段，看来看去，直待无可看，方换一段看。如此看久，自然洞贯，方为浃洽。时下虽是钝滞，便一件了得一件，将来却有尽理会得时。若撩东札西，徒然看多，事事不了；日暮途远，将来荒忙不济事，旧见李先生（指朱熹的老师李侗）说：“理会文字，须令一件融释了后，方更理会一件”“融释”二字下得极好，此亦伊川（指程颐）所谓“今日格一件，明日又格一件，格得多后，自脱然有贯通处”，此亦是他真曾经历来，便说得如此分明。今若一件未能融释，而又欲理会一件，则第二件又不了。推之万事，事事不了，何益！ 5、下列各组句子中对加点词意义和用法说法正确的一项是（3分）（ ） ①方其读《论语》时 ②方换一段看 ③明日且更看此一段 ④方更理会一件 不同，不同 同，不同 不同，同 同，同 6、下列各项对文段内容的阐述，正确的一项是（3分）（ ） 这段文字是紧接课文《朱子语类》第一则的部分，前后联系起来读，朱子关于读书要广博的意思就更加明了。 朱子先以自己的读书经历为例，说明只有熟读精思，才会“自然洞贯，方为浃洽”。 引用自己老师李侗和前代理学家程颐的言论为证，更有权威性和说服力，说明只要熟读一件，就能“融释”“自脱然有贯通处”。 朱子从反面指出“今若一件未能融释，而又欲理会一件，则第二件又不了了之”的危害性，强调必须在融释第一件后再理会第二件。 文言文阅读，完成7—10题 蔡泽者，燕人也，游学干诸侯，之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲于途，蔡泽乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎，曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困已以说，复谬曰：“何为不可！若此三子者，固义之至也，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也，名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印，号